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Technologies et modes d’apprentissage : rapport de la Commission européenne

La Commission européenne a publié en février 2014 le rapport final de l’étude MATEL (Mapping and analysing prospective technologies for learning). Ce document présente une cartographie et une analyse des technologies innovantes dans le domaine des apprentissages. Issu d’une consultation menée…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Article n° 14480
• Publié le 06/02/2014 à 14:51
©  UE
Europe : des feuilles de route pour soutenir l’innovation (étude MATEL)

La Commission européenne propose des feuilles de route opérationnelles pour soutenir l’innovation dans les domaines de la formation initiale, la formation continue et l’amélioration des compétences des salariés, dans le rapport final de l’étude MATEL (Mapping and analysing prospective technologies…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Numérique
• Article n° 14474
• Publié le 06/02/2014 à 14:36
Royaume-Uni : développement du contrôle dans le management des établissements

Le management de la performance combine dans la plupart des établissements d’enseignement supérieur au Royaume-Uni des objectifs à long terme, qui s’appuient sur le partage des responsabilités, les savoirs et l’autonomie des collaborateurs, dans un environnement de confiance élevé, avec la…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Carrières – Management , Gouvernance - Stratégie, Universités
• Article n° 14414
• Publié le 05/02/2014 à 15:19
Royaume-Uni : rapport sur le management de la performance dans l’enseignement supérieur

Un rapport publié en janvier 2014 par la Leadership foundation for higher education et l’université Cranfield examine les pratiques et tendances du management de la performance dans l’enseignement supérieur au Royaume-Uni. Selon cette étude, les mécanismes de ce management peuvent être classés en…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Carrières – Management , Gouvernance - Stratégie, Universités
• Article n° 14403
• Publié le 05/02/2014 à 14:15
© portail admission tourisme
Portail commun d’admission associant quatre écoles supérieures de tourisme

L’Escaet d’Aix-en-Provence, le groupe ESC Troyes, le groupe Sup de Co la Rochelle et l’IEFT (groupe Idrac) se sont associées le 17/12/2013 pour créer le portail d’admission des écoles supérieures de tourisme www.portailadmission-tourisme.com. Objectifs : accueillir 1 200 candidats et intégrer 535…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 15900
• Publié le 04/02/2014 à 18:50
30 349 étudiants chinois en France

La France comptait 30 349 étudiants chinois en 2012-2013, dont 65 % à l’université, selon une étude publiée par l’agence Campus France. Elle arrive en sixième position parmi les pays d’accueil, derrière les États-Unis (27,8 % des étudiants chinois), le Japon (14,7 %), l’Australie (14 %), le…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Vie étudiante
• Article n° 14332
• Publié le 04/02/2014 à 10:26
Stratégie du Canada en matière d’éducation internationale

Accroître le nombre d’étudiants étrangers en le faisant passer de 265 400 à 450 000 d’ici à 2022, tel est l’objectif annoncé par le gouvernement canadien le 15/01/2014. Sa stratégie en matière d’éducation internationale est axée plusieurs pays émergents : le Brésil, la Chine, l’Inde, le Mexique…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Politique
• Article n° 14329
• Publié le 04/02/2014 à 10:03
Étudiants : la stratégie internationale du Canada

Accroître le nombre d’étudiants étrangers en le faisant passer de 265 400 à 450 000 d’ici à 2022, tel est l’objectif annoncé par le gouvernement canadien le 15/01/2014. Sa stratégie en matière d’éducation internationale est axée plusieurs pays émergents : le Brésil, la Chine, l’Inde, le Mexique…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Politique
• Article n° 14317
• Publié le 03/02/2014 à 19:11
30 349 étudiants chinois en France

La France comptait 30 349 étudiants chinois en 2012-2013, dont 65 % à l’université, selon une étude publiée par l’agence Campus France. Elle arrive en sixième position parmi les pays d’accueil, derrière les États-Unis (27,8 % des étudiants chinois), le Japon (14,7 %), l’Australie (14 %), le…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Vie étudiante
• Article n° 13946
• Publié le 03/02/2014 à 18:38