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Think Éducation & Recherche 2025

ESR : Progresser dans un monde incertain

Du 4 février 2025 au 6 février 2025 - Sorbonne Université, Campus Pierre et Marie Curie

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Pôle Léonard de Vinci : « Nouvelle ère, avec une nouvelle équipe de dirigeants » (N. Glady, DG)

« Nous passons dans une nouvelle ère, avec une nouvelle équipe de dirigeants », déclare Nicolas Glady, directeur général du Pôle Léonard de Vinci, le 17/10, qui a pris ses fonctions le 02/09/2024. Le départ à la retraite de Pascal Brouaye et Nelly Rouyrès, respectivement président et vice-présidente du Pôle, coïncide avec une réorganisation du pôle et l’arrivée du groupe AD Education au capital. Le Pôle Léonard de Vinci compte quatre entités : l’école d’ingénieurs Esilv, l’école de management EMLV, l’école du numérique IIM et un centre de formation continue, De Vinci Executive Education. Les deux premières se trouvaient encore dans l’association loi 1901 historique, quand les deux autres sont détenues par l’Institut Léonard de Vinci, filiale de la holding DVI. Depuis le 01/10, l’Esilv et l’EMLV ont été transférées vers l’Institut Léonard de Vinci qui a pris la qualité de société à mission et le nom de “De Vinci Higher Education”. Sa présidence est confiée à AD Education, précise Alice Évain, secrétaire générale du pôle. L’association historique a reçu 200 M€ liés à la cession des écoles, et joue désormais un rôle proche d’une fondation. « Elle a un double objectif : financer des bourses afin d’aider à la diversité sociale, et financer des actions de recherche spécifique, en lien avec les missions du groupe. Pour cela, elle a des moyens, c’…

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L’usage des données probantes dans l’éducation : promesses et obstacles (Romuald Normand)

« Malgré plus de vingt ans d’amélioration modeste de la recherche en éducation, les preuves sur la meilleure façon d’exploiter ces résultats sont encore très limitées », écrit Romuald Normand, sociologue de l’éducation, le 21/10/2024, dans une présentation d’une revue de la recherche internationale menée par une équipe britannique. Quelles sont les meilleures façons de faire en sorte que les résultats de recherche de haute qualité soient utilisés dans les politiques et les pratiques en éducation ? C’est la question à laquelle Stephen Gorard et ses collègues, chercheurs au Centre pour les Preuves (Evidence Centre for Education) de l’Université Durham, au Royaume-Uni, ont cherché à répondre en analysant 323 études issues de plusieurs bases de données académiques. Selon Romuald Normand, « la revue internationale met en évidence plusieurs recommandations clés pour améliorer l’utilisation des données probantes dans l’éducation : • Renforcer la qualité des recherches (…). Cela nécessite notamment un investissement dans la formation des chercheurs, en particulier dans les compétences quantitatives et l’évaluation des relations causales. • Les enseignants, les chefs d’établissement et les décideurs politiques doivent bénéficier de structures d’accompagnement adéquates pour utiliser efficacement les données probantes. • Il est essentiel d’impliquer davantage les utilisateurs finaux dans le processus de recherche, afin de garantir que les résultats produits sont pertinents et applicables dans des contextes réels. »…

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Mobilité : 1 M€ du MEAE en 2024 pour le programme Pimef, l'« Erasmus de l’espace francophone »

La France versera en 2024 une contribution de lancement de 1 M€ au Pimef (Programme international mobilité employabilité francophone), adopté comme livrable lors du sommet de Villers-Cotterêts les 04 et 05/10/2024, et qui sera mis en œuvre par l’AUF. C’est ce qu’annonce Thani Mohamed Soilihi, secrétaire d’État chargé de la francophonie et des partenariats internationaux auprès du ministre de l’Europe et des affaires étrangères, le 16/10, en ouverture de la Semaine mondiale de la francophonie scientifique, organisée par l’AUF à Toulouse. « J’espère que ce n’est qu’un début », ajoute-t-il. « D’autres annonces vont arriver », confirme Slim Khalbous, recteur de l’AUF, avec « l’espoir d’un cofinancement important pour ce petit Erasmus de l’espace francophone ». « Ce programme s’inscrit en complément des programmes de mobilité nationaux. Il s’appuiera sur les établissements membres de l’AUF et permettra à des étudiants de nos universités de vivre une expérience différente, en particulier dans des entreprises partenaires. » Selon l’AUF, le Pimef ambitionne de promouvoir notamment une mobilité Sud-Sud et Nord-Sud, contraire à la plupart des flux dominants de mouvement des étudiants. Il a fallu « deux ans de travail des experts pour concevoir un projet innovant qui puisse prendre en considération toute la diversité de la francophonie, la difficulté de la gouvernance, trouver un modèle économique aussi viable », indique Slim Khalbous. Le secrétaire…

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Journée mondiale des enseignants : comment former les professeurs de demain ? (Réseau des Inspé)

« Loin d’être la première cause de la crise d’attractivité du métier d’enseignant, la formation initiale des enseignants est probablement l’un des leviers mobilisables pour l’endiguer. À condition toutefois d’en envisager les évolutions dans le temps long. Depuis dix ans, elle est régulièrement soumise à de fréquentes réformes qui donnent l’impression d’un système instable et peu lisible », écrit le Réseau des Inspé, présidé par Alain Frugière, dans une tribune adressée à News Tank, le 04/10/2024. Le réseau qui rassemble les instituts de formation des enseignants en France délivrant notamment le master Meef s’exprime à l’occasion de la Journée mondiale des enseignants de l’Unesco. L’occasion de formuler quatre propositions pour une formation rénovée — une des priorités affichées par le gouvernement de Michel Barnier, alors que le projet porté précédemment par Gabriel Attal n’est pas arrivé à son terme. Le Réseau des Inspé avance quatre axes : • « Un haut niveau de maîtrise des compétences nécessaires à l’exercice du métier. • Une formation intégrative, ouverte à la diversité des publics, qui s’inscrive dans un continuum sur au moins cinq années et qui permette l’acquisition de l’ensemble des compétences professionnelles de façon progressive. • Une formation universitaire ancrée dans la recherche et qui établisse les bases du développement professionnel ultérieur. • Une formation en lien direct avec la pratique du mét…

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Enseignement supérieur spectacle vivant : « Une structuration incomplète » (C-L. Martin)

« La structuration du paysage de l’enseignement supérieur en spectacle vivant s’est faite progressivement et de façon incomplète, sans schéma d’ensemble abouti. L’histoire joue son rôle et les limites des finances publiques en matière culturelle aussi », écrit Christian-Lucien Martin, dans un panorama de l’enseignement supérieur culture spectacle vivant, le 27/09/2024. « Peu connues sauf pour les trois conservatoires nationaux supérieurs de musique et de danse de Paris et de Lyon (CNSMD), ou d’art dramatique (CNSAD), les écoles du ministère de la culture proposant des diplômes de l’enseignement supérieur en spectacle vivant sont peu nombreuses. Elles sont 30 en tout et elles rassemblent 4 000 étudiants, dont 3 250 en musique et danse pour 15 écoles ; et 430 en théâtre, cirque et marionnettes, pour 15 écoles aussi », rappelle-t-il. Certains établissements, en tant que têtes de réseaux d’excellence, ont reçu le statut juridique d’établissement public administratif national. D’autres établissements remarquables sont opérateurs de l’État, d’autres encore sont EPCC ou constitués sous forme associative. « Les diplômes nationaux du spectacle vivant conservent leur spécificité culturelle et professionnelle que vérifie le seul ministère de la culture. La double tutelle ministérielle culture et enseignement supérieur ne porte que sur les diplômes conférant des grades universitaires, une voie que le spectacle vivant n’a pas empruntée d’office à la différence des secteurs de l’arch…

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Université cheffe de file pour la vie étudiante : une méthode et une ambition (C-L. Martin)

« Le chef de filat universitaire, pour la vie étudiante comme pour d’autres domaines de l’enseignement supérieur, est d’abord une position de principe “décentralisatrice“, qui ne préjuge pas des relations - hiérarchiques, égalitaires ou fédératives - entre les membres de la file », écrit Christian-Lucien Martin, dans une analyse pour News Tank, le 20/09/2024. Il revient sur la notion de chef de filat en l’appliquant au thème de la vie étudiante. L’Igésr proposait en effet en 2023 de donner à l’université un rôle d'« assemblier ». « La notion de chef de file pourrait être utilement mobilisée dès lors qu’elle ferait l’objet d’une clarification sur le rôle et le positionnement des acteurs, entre l’autorité garante de la vision d’ensemble, entre pilote et opérateur, entre maître d’ouvrage et maître d’œuvre », estime Christian-Lucien Martin, soulignant que « le droit constant n’est certainement pas suffisant ». « En appeler au chef de file, c’est prendre acte de la complexité des choses et de la multiplicité des organes qui détiennent des compétences similaires, et souhaitent également pouvoir les exercer, pour tenter de définir un modèle d’organisation qui limite les chevauchements et les possibles confusions. Il s’agit d’une méthode pour rationaliser les interventions avec pour ambition l’efficacité et l’efficience. Avec un chef et une file, la coordination de tous nécessite l’adhésion d’acteurs qui acceptent, au nom d’un in…

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Guerre à Gaza : « L’EPSCP n’a pas à exprimer une position politique à l’international » (C-L. Martin)

« La coopération pédagogique et scientifique en tant qu’engagement collectif de l’institution ne doit pas être emportée par des actions militantes d’une partie de la communauté. Le registre des partenariats internationaux de nature pédagogique et scientifique est distinct de celui de la libre expression politique reconnue aux usagers de l’établissement », écrit Christian-Lucien Martin, dans une analyse pour News Tank, le 11/09/2024. Il revient sur l’avis du Collège de déontologie du 19/06/2024 sur les coopérations internationales dans l’enseignement supérieur. L’instance avait été saisie par Sylvie Retailleau alors que la guerre entre Israël et le Hamas à Gaza a conduit des personnels et étudiants d’établissements à demander la rupture des conventions signées avec les universités israéliennes. « Le Collège de déontologie fait valoir plusieurs principes de droit public pour dénier à l’EPSCP sa capacité à exprimer en tant qu’institution une position politique à l’international. Il en réfère au principe de neutralité du service public et au principe de spécialité selon lequel un d’établissement public exerce des missions spécifiques définies par la loi et le règlement. Il en réfère aussi à la compétence exclusive des États en tant que sujets de droit à l’international. » Christian-Lucien Martin est administrateur général de l’État. Il a été sous-directeur en charge de l’ESR en architecture puis des enseignements spécialisés au ministère d…

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Lancement de News Tank Agro

Le groupe News Tank lance une 9^e offre d’information, News Tank Agro, disponible à compter de ce jour. News Tank Agro informe les dirigeantes et dirigeants des filières agricoles et agroalimentaires. (producteurs, transformateurs, distributeurs, et fournisseurs), ainsi que des branches professionnelles, partenaires sociaux, pouvoirs publics et associations.

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Améliorer l’intégration des enseignants débutants, que dit la science ? (Romuald Normand)

« Quelle que soit la qualité d’un programme de formation initiale, certaines choses ne peuvent être apprises que sur le tas », écrit le chercheur Romuald Normand, dans une chronique pour News Tank, le 03/09/2024. Alors que 24 664 lauréats aux concours 2024 font leurs premiers pas d’enseignant dans les établissements publics et privés sous contrat, le sociologue et politiste à l’Université de Strasbourg propose une synthèse des travaux de recherche sur leur intégration dans le métier. « L’intégration des enseignants débutants est aujourd’hui considérée, par la recherche, comme par les responsables de l’éducation, comme un problème à résoudre pour les maintenir dans le métier, mais aussi pour les aider à construire des pratiques pédagogiques solides depuis leur formation initiale. » « Les recherches ont montré qu’il n’existe pas d’approche unique en matière d’intégration des enseignants débutants (Smith & Ingersoll, 2004). En revanche, il existe des preuves évidentes de l’efficacité de certains programmes. » Le chercheur souligne notamment l’importance de distinguer mentorat et intégration. Cette dernière « va au-delà du mentorat et offre un cadre d’accompagnement étendu et continu relevant du développement professionnel. Elle est donc plus que la première étape dans la carrière d’un jeune enseignant ».

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IA : 1^er Human Education Summit à New-York ; « Un besoin de visibilité » (D. Le Serre et F. Firmin)

La première édition du Human Education Summit, ou Humane.s, se tient à New York dans le cadre de la semaine des Nations Unies, le 22/09/2024. « Cet événement vise à répondre au besoin de visibilité sur l’impact de l’IA des dirigeants universitaires. Il permettra aussi d’exprimer les attentes des entreprises face à la transition actuelle », déclarent Delphine Le Serre et François Firmin, à News Tank le 22/08/2024. Ces deux Français installés à Montréal (Québec) sont à l’origine de l’événement qui s’inscrit dans les activités de la fondation Edhu2050, créée par Delphine Le Serre. Son but est de « regrouper tous les principaux acteurs de l’éducation au niveau mondial — universités, intellectuels influents, régulateurs comme l’OCDE ou l’ONU, praticiens, entreprises d’IA — afin de préparer l’éducation à l’ère de l’intelligence artificielle ». Delphine Le Serre a un parcours universitaire en France (Istec, HEC), de consultante en marketing et de conférencière. Fondatrice de la plateforme de recrutement étudiant dédiée à l’orientation StudyWork, elle s’est installée à Montréal où elle a fondé Edhu2050. François Firmin, cofondateur de Studyrama puis de Nomad Education, a rejoint son projet et s’y consacre à plein temps depuis mai 2024. L’ambition des deux Français est de créer des écoles maternelles bilingues en Amérique du Nord, scolarisant les enfants de trois à cinq ans, en mettant en œuvre « une péd…

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Ils nous font confiance

« Nous avons besoin d’une veille permanente »

Mathilde Gollety Rectrice @ Académie de Dijon • Professeure des universités @ Université Paris Panthéon-Assas

« Les contenus essentiels à une bonne gouvernance »

Jean Charroin Membre du conseil d'administration @ Conférence des directeurs d'écoles françaises de management (CDEFM) • Directeur général @ Essca (Ecole supérieure des sciences commerciales d'Angers)

« Une information rapide et vérifiée »

Alice Guilhon Dean et présidente exécutive @ Skema Business School

« Tous les membres du comex d’Efrei Paris sont abonnés »

Frédéric Meunier Directeur général @ Efrei (École d'ingénieur des technologies de l'information et de la communication)

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Sélections

[Nominations] Les mouvements qu’il ne fallait pas manquer en septembre 2024

Retrouvez les nominations du mois de septembre 2024 publiés sur les différents domaines d’information de News Tank Éducation & Recherche. Si votre abonnement ne vous permet pas d’accéder à un article, vous pouvez demander une extension au domaine concerné

Sélections

[Nominations] Les mouvements qu’il ne fallait pas manquer en septembre 2024

Sélections

[Entretiens] Les interviews qu’il ne fallait pas manquer en septembre 2024

Retrouvez une sélection des entretiens du mois de septembre 2024 publiés sur les différents domaines d’information de News Tank Éducation & Recherche. Si votre abonnement ne vous permet pas d’accéder à un article, vous pouvez demander une extension au domaine concerné.

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[Entretiens] Les interviews qu’il ne fallait pas manquer en septembre 2024

Sélections

Union européenne : orientations, défis et objectifs pour les cinq prochaines années

Du 06 au 09/06/2024, les Européens se sont rendus aux urnes pour désigner les nouveau députés européens. Ceux-ci ont à leur tour ont élu Roberta Metsola à la tête du Parlement européen et Ursula von der Leyen à la présidence de la Commission. Alors que l’exécutif européen se met en place, News Tank vous propose une sélection d’articles parus sur les grands enjeux pour l’EU en matière d’Esri dans les cinq prochaines années. Avant les élections, les parties prenantes ont avancé des propositions et recommandations. A l’image des 28 présidents des académies nationales des sciences des États membres de l’UE : ils ont envoyé un message aux candidats aux élections du Parlement européen en raison des préoccupations croissantes concernant les menaces qui pèsent sur la recherche et l’éducation, telles que les atteintes à l’intégrité scientifique et à la liberté académique de la recherche. L’association Cesaer espère que les discussions sur la coopération internationale évolueront positivement dans un contexte où l’extrême droite gagne du terrain. Selon Mattias Björnmalm, secrétaire général du Cesaer, « la recherche, l’éducation et l’innovation ne doivent pas être isolées. Elles devraient figurer à l’ordre du jour de l’ensemble du collège des commissaires et être directement liés à ce que font tous les programmes de financement ». L’EUA demande le maintien d’un comm…

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Union européenne : orientations, défis et objectifs pour les cinq prochaines années

Dossier

Les classements internationaux d’écoles de commerce et management

En 2023, la France était le pays le plus représenté dans trois palmarès du Financial Times : celui des European business school, des masters en management et celui dédié à l’executive education, avec respectivement 23, 21 et 13 écoles de commerce et de management classées. La France a conservé sa position du premier pays représenté dans le FT executive education en 2024 avec 14 établissements présents, soit un de plus par rapport à l’an dernier. C’est aussi le deuxième pays avec le plus d’écoles classées dans le FT des masters en finance en 2023 et 2024, derrière le Royaume-Uni, et le deuxième pays dans le QS Executive MBA 2023 et 2024 derrière les États-Unis. À date de publication de cet article, les classements 2024 du FT des masters en management, des Executive MBA et des European business school, ainsi que le QS Global MBA ne sont pas sortis. Cet article retrace, sous la forme d’un fil d’information antéchronologique, les résultats des business schools françaises dans les principaux palmarès internationaux de 2023 à juillet 2024. La rédaction livre aussi un tableau synthétique du nombre de business schools françaises classées dans ces huit palmarès de 2018 à août 2024. Cet article est mis à jour de manière bisannuelle. Le dossier afférent sera e…

Dossier

Les classements internationaux d’écoles de commerce et management

Dossier

Think 2024 : « Performance : changer de paradigme ? »

La journée du Think Éducation & Recherche 2024, organisée par News Tank à Sorbonne Université le 08/02/2024, a permis de débattre des grands défis du système éducatif français, en particulier autour de la notion de performance et de l’autonomie des établissements. Le manque d’indicateurs précis pour mesurer l’impact des financements publics et la difficulté à définir ce qu’est réellement la « performance » dans l’enseignement supérieur ont émergé comme des problématiques clés. Les échanges ont également porté sur la nécessité de diversifier les indicateurs d’évaluation, en tenant compte non seulement des résultats académiques et de l’insertion professionnelle, mais aussi de l’égalité des chances et des enjeux sociaux et écologiques. La performance des dirigeants et leur capacité à fédérer autour de projets communs ont été mises en avant comme des enjeux cruciaux, sans outils adaptés pour évaluer leur gestion. La gestion des ressources humaines a aussi été au cœur des débats. L’impact croissant de l’intelligence artificielle a été évoqué, avec des perspectives prometteuses pour la recherche et l’enseignement, mais aussi la nécessité de maintenir une réflexion éthique. Un autre thème central a été l’évolution de la relation entre l’État et les établissements, en lien avec les Comp (contrats d’objectifs, de moyens et de performance). Ils sont vus comme une étape vers plus de liberté. Cependant, les attentes…

Dossier

Think 2024 : « Performance : changer de paradigme ? »

Tableaux de bord

Composition du cabinet d’A. Portier, ministre délégué à la réussite scolaire et enseignement pro

News Tank vous propose ce tableau, qui récapitule la fonction et le périmètre de chaque membre, sa date d’entrée en fonctions, ou encore ce qu’il ou elle faisait avant d’arriver au cabinet d’Alexandre Portier, ministre délégué chargé de la réussite scolaire et de l’enseignement professionnel, auprès de la ministre de l’éducation nationale, depuis sa nomination au gouvernement de Michel Barnier le 21/09/2024. Il sera tenu à jour au fil des mouvements. Pour un meilleur confort de lecture, nous vous conseillons de consulter le tableau interactif sur le site internet de News Tank Education & Recherche.

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Composition du cabinet d’A. Portier, ministre délégué à la réussite scolaire et enseignement pro

Tableaux de bord

Budget : le suivi de la trajectoire pluriannuelle prévue par la loi de programmation de la recherche

La LPR, « loi de programmation de la recherche pour les années 2021 à 2030 et portant diverses dispositions relatives à la recherche et à l’enseignement supérieur », a été adoptée par le Parlement le 20/11/2020. Son article 2 indique la trajectoire des crédits alloués à la recherche de 2021 à 2030 dans le cadre des programmes budgétaires 172 « Recherches scientifiques et technologiques pluridisciplinaires », 193 « Recherche spatiale » et 150 « Formations supérieures et recherche universitaire ». Au total, en cumulé, sur dix ans, l’article 2 du projet de loi prévoit 26 306 M€ courants de plus pour la recherche sur ces trois programmes, en écart avec la loi de finances initiale pour 2020. L’article 2 indique également la trajectoire des crédits attribués à l’ANR sur cette période 2021-2030 (inclus dans le programme 172), en précisant quelle part sera destinée à financer des projets de recherche et quelle autre à financer des mesures partenariales visant la préservation de l’emploi de R&D. La hausse est de 7 323 M€ courants sur la période, en cumulé, en incluant les crédits du plan de relance pour 2021 et 2022. News Tank récapitule dans ce tableau de bord les trajectoires pluriannuelles prévues, et les compare aux montants votés en loi de finances initiale depuis 2021. Les montants sont donnés en M€ courants et ne prennent donc pas en compte…

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Budget : le suivi de la trajectoire pluriannuelle prévue par la loi de programmation de la recherche

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La composition du cabinet d’Anne Genetet, ministre de l’éducation nationale

News Tank vous propose ce tableau, qui récapitule la fonction et le périmètre de chaque membre, sa date d’entrée en fonctions, ou encore ce qu’il ou elle faisait avant d’arriver au cabinet d’Anne Genetet, ministre de l’éducation nationale, depuis sa nomination au gouvernement de Michel Barnier le 21/09/2024. Il sera tenu à jour au fil des mouvements. Pour un meilleur confort de lecture, nous vous conseillons de consulter le tableau interactif sur le site internet de News Tank Education & Recherche.

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La composition du cabinet d’Anne Genetet, ministre de l’éducation nationale

News Tank vous propose ce tableau, qui récapitule la fonction et le périmètre de chaque membre, sa date d’entrée en fonctions, ou encore ce qu’il ou elle faisait avant d’arriver au cabinet d’Anne Genetet, ministre de l’éducation nationale, depuis sa nomination au gouvernement de Michel Barnier le 21/09/2024. Il sera tenu à jour au fil des mouvements. Pour un meilleur confort de lecture, nous vous conseillons de consulter le tableau interactif sur le site internet de News Tank Education & Recherche.

Think

Alain Fuchs publie « Réinventer l’université » ; sa vision des réformes et ses propositions

Alain Fuchs, ancien président de l’Université-PSL, dont il a démissionné en juin 2024, et ancien président du CNRS, publie « Réinventer l’université. C’est maintenant ou jamais », chez Hermann Éditeurs. Dans ce document de 140 pages, il formule son analyse de la situation et ses propositions pour l’avenir de l’enseignement supérieur et de la recherche. Alain Fuchs retrace la construction en France d’universités internationalement reconnues grâce à une série de réformes dans les années 2005-2010 : financement (ANR), évaluation (Hcéres), autonomie LRU, et PIA avec l’appel à projets Idex en particulier. « Il aura fallu presque deux siècles pour voir émerger de grandes universités françaises, multidisciplinaires et visibles internationalement », indique-t-il, soulignant qu’ « il est frappant de constater, dix années plus tard, que l’ampleur de cette refonte est passée sous silence ». « Alain Fuchs n’a pas son pareil pour désigner les murailles et les sables mouvants du monde universitaire français », écrit dans l’avant-propos, Michael Worton, président du COS de PSL, professeur émérite de littérature à University College London et ancien vice-président de cette institution. Et Michael Worton de poursuivre : « Il explique aussi magistralement ce qui manquait à la France : certes pas d’excellents étudiants et d’éminents chercheurs, mais de véritables universités, au sens international du terme. J’approuve : j’ai beau avoir parcouru bien des pays, je n’ai jamais vu de système aussi complexe que le vôtre. Il…

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Alain Fuchs publie « Réinventer l’université » ; sa vision des réformes et ses propositions

Think

La Réunion : une affaire disciplinaire marquée par la rigueur et l’exemplarité (C-L. Martin)

Les juges du Cneser disciplinaire « n’ont pas estimé que la responsabilité managériale pouvait être détachable du statut d’enseignant-chercheur, certainement et simplement parce qu’il n’existe pas de statut de chef d’établissement universitaire », écrit Christian-Lucien Martin, administrateur général de l’État, le 22/10/2024. Il revient dans sa chronique pour News Tank sur la condamnation de Frédéric Miranville pour harcèlement moral, le 10/10/2024. L’intéressé, suspendu de ses fonctions de président de l’Université de La Réunion depuis octobre 2023, est condamné à un an d’interdiction d’activité d’enseignement et de recherche et ne percevra pas son salaire. Il a fait part de son intention de se pourvoir en cassation. « Un président, jugé responsable de harcèlement fautif dans l’exercice de ses fonctions managériales à la tête d’un établissement public, est condamné sur le plan disciplinaire en tant que membre du corps des professeurs d’universités », relève Christian-Lucien Martin. « Le harcèlement moral (…) mérite certainement d’être sévèrement réprimé au nom des victimes et pour sauver l’honneur de l’institution entachée », poursuit-il. Mais Christian-Lucien Martin fait remarquer que « la recherche constante d’efficacité, la forte exigence de loyauté, et l’interventionnisme du président dans la gestion quotidienne peuvent être ravalés au rang des défauts ou des excès. Cela crée beaucoup d’incertitudes sur la capacité réelle d’un dirigeant élu en charge d’une administration universitaire de choisir ses plus proches colla…

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La Réunion : une affaire disciplinaire marquée par la rigueur et l’exemplarité (C-L. Martin)

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L’usage des données probantes dans l’éducation : promesses et obstacles (Romuald Normand)

Think

L’usage des données probantes dans l’éducation : promesses et obstacles (Romuald Normand)

Fiche personne

Henri De Rohan-Csermak

Conseiller pour l'éducation artistique, l'enseignement supérieur et la démocratisation culturelle au sein du cabinet de la ministre de la Culture Rachida Dati @ Ministère de la Culture

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Henri De Rohan-Csermak

Conseiller pour l'éducation artistique, l'enseignement supérieur et la démocratisation culturelle au sein du cabinet de la ministre de la Culture Rachida Dati @ Ministère de la Culture

Fiche personne

Samuel Vitel

Conseiller social, valeurs de la République et laïcité au cabinet d'Anne Genetet @ Ministère de l'éducation nationale

Fiche personne

Samuel Vitel

Conseiller social, valeurs de la République et laïcité au cabinet d'Anne Genetet @ Ministère de l'éducation nationale

Fiche personne

Valérie Maurin-Dulac

Conseillère école pour tous, lutte contre le harcèlement et bien-être à l'école @ Ministère de l'éducation nationale

Fiche personne

Valérie Maurin-Dulac

Conseillère école pour tous, lutte contre le harcèlement et bien-être à l'école @ Ministère de l'éducation nationale

Fiche organisation

Direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco)

Fiche organisation

Direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco)

Fiche organisation

Nantes Métropole

Fiche organisation

Nantes Métropole

Fiche organisation

Esiee-IT (Esiee-IT)

École d’ingénieurs du numérique du groupe éducatif de la CCI Paris Ile-de-France.

Fiche organisation

Esiee-IT (Esiee-IT)

École d’ingénieurs du numérique du groupe éducatif de la CCI Paris Ile-de-France.

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[News Tank TV] Apprentissage, compétences, école-entreprise : les enjeux vus par O. Faron (Medef)

• Est-ce simple de passer d’un poste de haut fonctionnaire, vous étiez recteur de Strasbourg, au Medef ? • Qu’a voulu signifier le président du Mefef, Patrick Martin, en vous recrutant auprès de lui ? • L’enjeu de fond est-il celui des compétences ? • Que souhaite le Medef en matière d’apprentissage ? • Quels sont vos chantiers ? En particulier, que ferez-vous en matière d’orientation ? • Comment rapprocher école et entreprise ? • Faudrait-il plus de profils comme le vôtre dans les instances paritaires ? Olivier Faron, conseiller spécial éducation-formation du président du Medef, Patrick Martin, répond à News Tank TV. Le rendez-vous News Tank TV est proposé par News Tank et Campus Matin et animé par Gilbert Azoulay. Il est rendu possible grâce à un partenariat entre News Tank et l’ISCPA qui nous accueille dans ses studios et réalise le montage de ces émissions.

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[News Tank TV] Apprentissage, compétences, école-entreprise : les enjeux vus par O. Faron (Medef)

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[News Tank TV] La formation et l’accompagnement des enseignants vus par Florence Rizzo (Ecolhuma)

• Pourquoi avoir renommé Synlab en Ecolhuma ? • Quels sont les résultats de votre baromètre sur l’école inclusive ? • Que manque-t-il aux étudiants en termes de formation continue ? • Comment vous positionnez-vous par rapport aux opérateurs du MENJ comme Canopé ou aux services chargés de la formation des enseignants ? • Vous êtes à l’initiative d’un collectif sur les compétences psychosociales : de quoi s’agit-il ? • Un mot sur la rentrée : comment avez-vous accompagné des enseignants cet été ? Quels sujets les ont mobilisés ? Florence Rizzo, co-fondatrice de l’association Écolhuma (anciennement Synlab), répond à News Tank TV. Le rendez-vous News Tank TV est proposé par News Tank et Campus Matin et animé par Gilbert Azoulay. Il est rendu possible grâce à un partenariat entre News Tank et l’ISCPA qui nous accueille dans ses studios et réalise le montage de ces émissions.

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[News Tank TV] La formation et l’accompagnement des enseignants vus par Florence Rizzo (Ecolhuma)

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[News Tank TV] Spécial rentrée scolaire : les enjeux vus par Elisabeth Allain Moreno (SE-Unsa)

• Depuis votre élection à la tête du SE-Unsa quelle est votre feuille de route ? • Comment se déroule la rentrée ? Y a-t-il assez d’enseignants ? • Qu’attendez-vous du prochain gouvernement ? • Pourquoi dites-vous qu’aucun bilan des réformes n’a été réalisé ? • Quelles mesures mettre en place rapidement ? Vous mettez notamment en avant l’attractivité et la réforme du recrutement. • Quels sont les enjeux en matière de mobilité des enseignants ? • Comment réagissez-vous à la récente enquête de Mediapart sur les subventions octroyées aux lycées privés par les régions ? • Pourquoi n’avez-vous pas appelé à la grève le 10/09 comme l’a fait le Snuipp-FSU contre les évaluations nationales ? Elisabeth Allain-Moreno, secrétaire générale du SE-Unsa, répond à News Tank TV. Le rendez-vous News Tank TV est proposé par News Tank et Campus Matin et animé par Gilbert Azoulay. Il est rendu possible grâce à un partenariat entre News Tank et l’ISCPA qui nous accueille dans ses studios et réalise le montage de ces émissions.

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[News Tank TV] Spécial rentrée scolaire : les enjeux vus par Elisabeth Allain Moreno (SE-Unsa)

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