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« Ne pas faire de la marque employeur un simple instrument de marketing » (F. Pichault)

« Faire de la marque employeur un simple instrument de marketing, comme ça a été le cas dans beaucoup d’organisations, c’est insuffisant. Le risque, c’est de développer une marque employeur fondée sur des discours promotionnels mais sans évolutions organisationnelles tangibles associées », déclare François Pichault, professeur des universités à HEC-Ecole de gestion de l’Université de Liège (Belgique), dans une interview pour News Tank, le 11/07/2025. Il répond aux questions de Romain Pierronnet, docteur en sciences de gestion et chargé d’appui à la politique scientifique du Cerefige (Université de Lorraine) et chroniqueur pour News Tank. Il identifie quatre grandes tendances et transformations managériales contemporaines, et qui touchent autant le secteur public que privé : l’importance accordée à la performance, la digitalisation des process, la montée des préoccupations environnementales et le recours à des travailleurs externes. Enfin, il estime « absurde » l’idée d’un management générationnel. « S’il faut absolument différencier la politique de gestion des ressources humaines, ce n’est pas sur une base générationnelle qu’il faut le faire, mais plutôt sur les parcours de vie des gens, les accompagner en fonction de leur niveau de qualification ou de l’évolution de l’emploi dans lequel ils sont. »

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Dans le monde, les résultats économiques non corrélés au taux d’accès à l’enseignement supérieur (Paxter)

« Les politiques publiques fondées sur l’idée que plus d’accès à l’enseignement supérieur implique une meilleure économie sont déconnectées des résultats empiriques », déclare Pierre Tapie, président de Paxter, le 02/07/2025. Il présente l’étude qu’il a menée aux côtés de Pierre Aliphat, directeur scientifique de Paxter, et Nikola Damjanovic, docteur en mathématiques, sur les corrélations entre développement économique, employabilité (globale et des jeunes) et accès à l’enseignement supérieur. Elle porte sur 90 pays représentant plus de 90 % de la jeunesse mondiale, fruit de dix ans de travaux, indique Paxter. « Quand on isole les 69 pays les moins riches de notre échantillon, on obtient une corrélation très forte entre le PIB par habitant et l’accès à l’enseignement supérieur. Mais si on regarde les 72 pays les plus riches, on n’observe plus aucune corrélation significative », observe Pierre Tapie. Autre constat : l’absence de corrélation entre l’accès à l’enseignement supérieur et le taux de chômage global d’un pays donné, hormis des « corrélations négatives de degré modéré entre le taux d’accès à l’enseignement supérieur d’un pays et le taux de chômage de ses diplômés ». L’étude établit une typologie de pays, combinant les facteurs de développement économique, divers taux de chômage et l’accès à l’enseignement supérieur. « La France appartient à un groupe dans une position intermédiaire. Et notre question collective est : vers quel modèle al…

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[Série] ANR : « Augmenter le montant moyen des projets serait important » ; vision et priorités de C. Giry

« L’agence est aujourd’hui installée dans le paysage, ce qui n’a pas toujours été le cas », déclare Claire Giry, présidente de l’ANR depuis septembre 2024, à News Tank, le 04/07/2025. Elle s’exprime sur sa vision et ses priorités, dans le cadre de la série que nous consacrons à l’ANR à l’occasion de ses 20 ans. L’ANR a porté des « volets centraux de la LPR, avec l’augmentation du préciput, la croissance des dispositifs pour la recherche partenariale (Carnot, Labcom etc.)… Et bien sûr le taux de sélection des projets a été la priorité la plus visible : 22,7 % en 2021 contre 17 en 2020, c’était spectaculaire. Nous sommes aujourd’hui à 24,4 %. » « Après ces années de montée en puissance, il faut consolider les choses, mais aussi apporter des inflexions, pour s’adapter à un contexte qui évolue fortement et vite », déclare-t-elle. Elle annonce viser « un taux de sélection stabilisé, proche du taux actuel », alors que la LPR prévoyait d’atteindre 30 %. « Je pense qu’augmenter le montant moyen des projets serait important dans les années à venir, si les budgets le permettent », estime Claire Giry. Alors que l’agence vient d’être évaluée par le Hcéres et prépare à la fois son plan d’action 2026 et son contrat triennal, la présidente expose ses priorités : l’attractivité de la recherche et le soutien aux jeunes cherch…

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Avenir du Hcéres : « Le projet de loi n’a pas encore abouti, nos missions se poursuivent » (C. Chevallier)

« Dans ce contexte particulier, je crois sincèrement que ce que nous pouvons faire de mieux, c’est de poursuivre notre travail avec rigueur et sincérité, en étant à l’écoute des communautés », déclare Coralie Chevallier, présidente du Hcéres, à News Tank le 02/07/2025. Elle s’exprime sur la situation de l’instance d’évaluation, alors qu’un amendement au projet de loi de simplification de la vie économique prévoit sa suppression. « Le projet de loi a été adopté dans deux versions différentes au Sénat et à l’Assemblée nationale […], il faut donc attendre le déroulement complet du processus législatif », à savoir une commission mixte paritaire, dont ni la composition ni la date ne sont connues. « Suite à la CMP, les deux chambres devront revoter le texte, qui sera ensuite soumis au Conseil constitutionnel », rappelle Coralie Chevallier. « Dans l’intervalle, la responsabilité qui m’a été confiée reste claire : faire fonctionner l’institution. » « Certains experts s’interrogent sur le statut actuel du Hcéres : nous leur répondons en expliquant que le projet de loi n’a pas encore abouti et que, par conséquent, nos missions se poursuivent », ajoute-t-elle. Elle évoque plusieurs rapports d’évaluation « majeurs » qui sont parus et précise que les évaluations de la vague A se poursuivent avec déjà des évolutions dans la méthode. La présidente du Hcéres indique aussi vouloir présenter le résultat des consu…

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[À nos lecteurs] A. Steeves succède à T. Haberbusch à la direction de la rédaction de News Tank

Théo Haberbusch quittera le 31/08/2025 le poste de DG associé de News Tank Education & Recherche et les fonctions de directeur de la rédaction qu’il occupait depuis 2015. Audrey Steeves, qui était directrice adjointe, lui succède et est promue directrice de la rédaction. Diplômée de l’Université Lyon 2 et de l’ESJ Paris, Audrey Steeves débute sa carrière à La Vie (groupe Le Monde), avant de rejoindre Studyrama, puis News Tank en octobre 2015, comme responsable de l’actualité universitaire. Elle est promue rédactrice en cheffe adjointe en septembre 2016, puis, en 2024, rédactrice en cheffe et directrice adjointe de la rédaction en charge du pôle enseignement supérieur. News Tank Education & Recherche connaît une croissance continue depuis son lancement en 2014. La rédaction compte aujourd’hui une vingtaine de journalistes permanents et contributeurs.

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Promouvoir la diplomatie universitaire à l’heure des rivalités géopolitiques (G. Tronchet et N. Fesseau)

« Il faut promouvoir un espace de coopération internationale, qui ne soit pas pensé uniquement sous l’angle de l’affrontement ou de la rivalité géopolitique, mais comme un lieu de construction collective. C’est aussi cela, la diplomatie universitaire », déclare Guillaume Tronchet, historien spécialiste des politiques universitaires internationales, à News Tank, le 30/06/2025. Il s’exprime dans une interview croisée avec Nelly Fesseau, directrice générale de l’Agence Erasmus + France, en amont des Journées Erasmus + de l’enseignement supérieur, à Bordeaux les 01 et 02/07/2025, qui abordent notamment le sujet des diplomaties universitaires. « Par nature, les établissements d’enseignement supérieur et de recherche sont des acteurs du soft power. Ils participent pleinement aux politiques d’influence et de rayonnement, que ce soit à l’échelle d’un pays ou, dans le cadre d’Erasmus +, à celle de l’Union européenne », indique Nelly Fesseau. Selon elle, les alliances d’universités européennes en sont un bon exemple, « puisqu’elles pourraient à terme aboutir à un véritable diplôme européen. Ce serait là une pierre essentielle dans la consolidation d’un soft power européen ». Pour Guillaume Tronchet, la question se pose de savoir si cette dynamique « restera une simple forme d’harmonisation dans la continuité de l’existant, ou bien pourra-t-elle véritablement innover et proposer un modèle alternatif, porteur d’un nouvel imaginaire universitaire européen ? ».…

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Moins de certitudes, plus de conscience : l’IA montre le chemin que l’école n’ose pas prendre (T. Chtioui)

« Et si la plus grande révolution éducative de notre siècle n’était pas technologique, mais philosophique ? Et si ce que l’IA nous apprenait de plus précieux n’était pas la rapidité, la productivité ou la performance… mais la modestie ? Car oui, il faut oser le dire : nous avons trop enseigné à répondre, et trop peu à chercher », écrit Tawhid Chtioui, président fondateur d’Aivancity, dans une tribune pour News Tank, le 30/06/2025. Il évoque la start-up Themis AI, fondée par des chercheurs du MIT, qui ont ajouté une « couche de conscience des limites » aux grands modèles de langage. « Une sorte de filtre qui mesure, en temps réel, le niveau de confiance de l’IA sur sa propre réponse. Et si le doute est trop grand, la machine répond : “Je ne sais pas” », expose Tawhid Chtioui. C’est pour lui « une prouesse technique doublée d’un tournant éthique. Car ce n’est pas en perfectionnant les performances du modèle qu’on renforce la confiance. C’est en lui offrant la capacité à douter de lui-même ». Il estime que « cette innovation technologique… rattrape tout juste ce que l’école aurait dû faire depuis longtemps ». En effet, « nous avons bâti des systèmes où celui qui doute est lent, faible, désorienté. Où l’erreur est punie, l’incertitude stigmatisée, la nuance mal vue. Mais le doute, c’est la respiration de…

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CGE : « Faire rayonner les grandes écoles » en France et à l’international (D. Manceau) ; sa feuille de route

« Le premier objectif, c’est de faire rayonner les grandes écoles et de mieux faire connaître leurs spécificités. Il est important de les valoriser en France : elles représentent près de 500 000 étudiants et une très grande diversité, que ce soit en termes de disciplines, de taille, de structure juridique ou d’ancrage territorial », déclare Delphine Manceau, présidente de la CGE et directrice de Neoma à News Tank le 23/06/2025. Elle détaille les quatre axes de sa feuille de route pour son mandat à la CGE, après son élection à la présidence le 19/06, à la suite de Laurent Champaney, DG d’Arts et Métiers. Il s’agit également de renforcer le rayonnement des écoles de la CGE à l’international. « Dans un monde qui tend à se refermer, il est crucial de consolider l’attractivité de l’enseignement supérieur français, pour attirer davantage d’étudiants internationaux, mais aussi des enseignants-chercheurs du monde entier », dit-elle. Actuellement, « la part d’étudiants internationaux dans les grandes écoles françaises atteint 23 %, tous types d’établissements confondus. La proportion d’enseignants internationaux y est également significative. » « Nos grandes écoles jouissent d’une forte visibilité à l’international. Elles ont noué des partenariats dans le monde entier. Ce sont des outils de soft power pour la France, et elles constituent un de ses pôles d’excellence. Il est important que les pouvoirs pub…

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Université Paris-Saclay : DBA avec le BSI (groupe Igensia) ; « singularité » du projet (J-P. Denis)

La faculté Jean Monnet (droit, économie, management) de l’Université Paris-Saclay et le Business Science Institute (groupe Igensia) lancent un programme d’Executive DBA à la rentrée 2025, annonce le BSI le 10/06/2025. Ce programme s’adresse à des managers expérimentés, pour une thèse financée sur quatre années, autour de trois grands axes de recherche : santé, management de l’innovation, IA. Le quatrième axe, transverse, est celui de l’environnement. Jean-Philippe Denis, professeur en sciences de gestion à l’Université Paris-Saclay, souligne l’originalité du positionnement de ce programme. « La plupart des DBA sont portés par des structures de management, orientées sur les sciences de gestion et de management. La singularité de notre projet est d’être d’emblée en lien avec les disciplines de l’Université Paris-Saclay, avec toutes les sciences humaines et exactes », indique-t-il à News Tank. Pour Michel Kalika, président du BSI, « une alliance avec Paris-Saclay fait pleinement sens : d’un côté, le BSI cherche à élargir son vivier international de professeurs ; de l’autre, Paris-Saclay dispose d’un potentiel académique exceptionnel dans des domaines de spécialisation très pointus ». Loïck Roche, DGA du groupe Igensia espère que ce partenariat sera « le vrai déclencheur de la reconnaissance du DBA en France à l’égal de la reconnaissance dans les autres nations », le DBA ne permettant pas d’obtenir le titre national de docteur. A Paris-Saclay,…

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« Europe, réveille-toi ! Ton retard en IA pourrait coûter ta souveraineté » (Tawhid Chtioui)

« Le rapport de Forrester agit comme un véritable signal d’alarme : l’intelligence artificielle n’est plus seulement une avancée technologique ; elle est devenue un marqueur stratégique de souveraineté et de justice sociale », écrit Tawhid Chtioui, président fondateur d’Aivancity, dans une tribune pour News Tank, le 03/06/2025. Il revient sur les conclusions du rapport du cabinet Forrester « European Employees Are Falling Behind US Workers On AI Skills » et analyse les conséquences à en tirer. « Seuls 22 % des salariés européens déclarent avoir été formés à l’intelligence artificielle dans leur entreprise, contre 43 % aux États-Unis », indique le rapport. « Au-delà de la statistique, c’est un basculement stratégique qui se dessine. » Il estime que l’IA, « sans régulation ni stratégie de formation ambitieuse, pourrait ainsi devenir un accélérateur d’inégalités sociales et territoriales, plutôt qu’un levier d’émancipation collective ». « L’Europe doit sortir de sa posture défensive et affirmer une ambition technologique autonome, inclusive et éthique », prévient-il avant de lister « plusieurs priorités concrètes et urgentes ». Il appelle notamment à « introduire l’IA dès l’enseignement secondaire, de façon progressive et contextualisée, pour constituer un socle commun de littératie numérique accessible à toutes les générations et à tous les milieux sociaux ». L’Europe « gagnerait également à développer des pôles d’excellence en IA ». Enfin, « l’intelligence artificielle doit être pleinement intégrée aux politiques publiques de formation professionnelle ».…

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Ils nous font confiance

« Nous avons besoin d’une veille permanente »

Mathilde Gollety Rectrice @ Académie de Dijon

« Les contenus essentiels à une bonne gouvernance »

Jean Charroin Président @ Fédération des établissements d'enseignement supérieur d'intérêt collectif (Fesic) • Membre du conseil d'administration @ Conférence des directeurs d'écoles françaises de management (CDEFM) • Directeur général @ Essca (Ecole supérieure des sciences commerciales d'Angers)

« Une information rapide et vérifiée »

Alice Guilhon Secrétaire @ Conférence des grandes écoles (CGE) • Dean et présidente exécutive @ Skema Business School

« Tous les membres du comex d’Efrei Paris sont abonnés »

Frédéric Meunier Directeur général @ Efrei (École d'ingénieur des technologies de l'information et de la communication)

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Sélections

« Une vie dans l’ESR » : lisez ou relisez notre série d’entretiens avec Jean-Michel Jolion

News Tank s’est entretenu avec Jean-Michel Jolion à plusieurs reprises au printemps 2025 pour recueillir son analyse sur différents enjeux et sur les tendances dans l’ESR alors qu’il vient de prendre sa retraite. Cette sélection vous permet de retrouver l’intégralité des entretiens publiés. Il y revient sur les grands chantiers auxquels il a pris part ou qu’il a vu se déployer. Son témoignage éclaire les dynamiques internes de la décision publique dans l’ESR, les interactions entre conseillers ministériels, administration centrale, syndicats et établissements, mais aussi les effets (parfois inattendus) des réformes engagées. Il décrit d’abord les conditions de la réforme du master à partir de 2016 : l’encadrement juridique de la sélection, les arbitrages entre le droit individuel à la poursuite d’études et la capacité des établissements à sélectionner, ou encore les équilibres trouvés entre organisations étudiantes et présidences d’université. Sur la licence professionnelle, il retrace les arbitrages de la fin des années 1990 ayant conduit à sa création en 1999, en lieu et place d’une « licence technologique ». Il revient sur les débats ayant opposé IUT, syndicats et organisations patronales, ainsi que sur les effets à long terme de cette décision et sur la genèse du BUT. Il livre aussi un regard critique sur les politiques de site, en particulier à Ly…

Sélections

« Une vie dans l’ESR » : lisez ou relisez notre série d’entretiens avec Jean-Michel Jolion

Sélections

Les principales opérations financières dans le secteur des edtechs au deuxième trimestre 2025

Au deuxième trimestre 2025, deux nouvelles entreprises edtechs utilisant l’IA ont levé des fonds à leur lancement : la start-up Ed.ai, qui propose un assistant pour aider les enseignants à corriger les copies et créer des parcours de remédiation, et la société Wilgo sur le créneau de l’aide aux devoirs pour les collégiens et lycéens. En mai 2025, la start-up PyxiScience, fondée en 2023 par deux enseignants-chercheurs a aussi annoncé un tour de table de 2 M€. Son cofondateur, Joachim Lebovits a présenté à News Tank les ambitions de l’entreprise spécialisée dans l’apprentissage adaptatif des mathématiques et son modèle économique. Du côté des partenariats, lors du salon VivaTech à Paris, la Région Île-de-France et son agence chargée de l’orientation, Oriane, ont sélectionné quatre entreprises edtechs pour développer une IA au service de l’orientation, l’insertion et la FTLV. Et l’Amue a conclu un partenariat avec Mistral AI pour « mettre l’IA de Mistral à disposition de 26 établissements » du supérieur, membres de l’alliance entre Mistral AI et EdTech France. Pour suivre la dynamique de développement des start-up spécialisées dans les technologies pour l’éducation, la rédaction vous propose une sélection trimestrielle des principales opérations financières du secteur en France (levées de fonds, fusion, acquisition, attribution de marchés publics, partenariats) sur les segments du scolaire et de l’ense…

Sélections

Les principales opérations financières dans le secteur des edtechs au deuxième trimestre 2025

Sélections

Santé scolaire : concertation, réactions, annonces ministérielles… retrouvez nos articles sur le sujet

Présenté lors des Assises du 14/05/2025, le plan pour la santé scolaire porté par Élisabeth Borne, ministre de l’éducation nationale et de l’ESR, comprend 12 mesures organisées autour de quatre priorités : prévention précoce, santé mentale, allègement des tâches administratives et coordination avec les partenaires. Le ministère promet notamment une « analyse personnalisée de la situation de santé de 100 % des élèves » à mettre en place à la rentrée 2026, la nomination de 100 psy-EN référents départementaux, ou encore la formation des inspecteurs. Particulièrement mis en avant et déclarés « grande cause nationale en 2025 » par la ministre, les enjeux liés à la santé mentale devraient par ailleurs conduire à former deux personnels repères en santé mentale dans chaque circonscription pour le premier degré et dans tous les collèges et les lycées « d’ici la fin de l’année scolaire 2025-2026 ». Ces mesures sont issues d’une concertation lancée en mars 2025, ayant impliqué syndicats, Dasen, recteurs, mais aussi parents et élèves via des questionnaires individuels. Par la suite, plusieurs syndicats FSU ont pourtant dénoncé une réforme « sans réelle concertation », avec une « mutualisation à marche forcée » et un pilotage jugé « technocratique ». Ils réclament la création de plusieurs milliers de postes supplémentaires et des revalorisations salariales. Des acteurs territoriaux se sont aussi exprimés, en mai, sur la méthode employée. Le Réseau françai…

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Dossier

Think 2025 : « Progresser dans un monde incertain »

La journée du Think Éducation & Recherche 2025, organisée par News Tank à Sorbonne Université le 06/02/2025, a permis de débattre du thème « Progresser dans un monde incertain ». La journée a aussi été marquée par la remise des prix News Tank - Emerging de la coopération établissements-entreprises. Diriger en temps d’incertitude, bouleversements géopolitiques, enjeux de gouvernance, financement, priorités en matière d’innovation, évolution des formations… autant de thèmes abordés au cours de la journée et synthétisés dans cet article. Retrouvez le dossier complet dédié à Think 2025 sur notre site internet, regroupant tous les contenus publiés au cours de la journée.

Dossier

Think 2025 : « Progresser dans un monde incertain »

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