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Grande-Bretagne : échecs et succès de la politique de privatisation de l’enseignement supérieur

Le gouvernement devra continuer de soutenir le secteur, notamment à travers les prêts subventionnés qu’il accorde aux étudiants. Cela signifie que l’enseignement supérieur ne sera jamais inséré dans une économie de marché « pure », selon un article de Gill Wyness, chercheuse en sciences de…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Universités
• Article n° 14708
• Publié le 13/02/2014 à 19:16
©  MESR
Signature de quatre accords de coopération scientifique franco-américains

Lors de la visite d’État du président de la République aux États-Unis le 12/02/2014, Geneviève Fioraso a présidé la signature de quatre accords de coopération scientifique franco-américains. Elle a rencontré John Holdren, conseiller pour la science et la technologie auprès du président Barack…
Domaine(s) : Recherche
• Rubrique(s) : Science-société
• Article n° 14804
• Publié le 13/02/2014 à 19:05
©  Neoma
Neoma business school crée un concours « ouverture sociale »

Neoma business school crée en 2014 une voie d’accès « ouverture sociale », conduisant directement au master grand école après un BTS et un programme d’accompagnement, annonce l’école le 06/02/2014. Dix lycéens seront sélectionnés en partenariat avec le lycée des Bruyères de Sotteville-lès-Rouen…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 14764
• Publié le 13/02/2014 à 14:27
Espagne : signature d’un accord pour le financement de la recherche au Congrès des députés

Renforcer le soutien financier au secteur de la R&D (recherche et développement), tel est l’objet de l’accord parlementaire pour la recherche, le développement et l’innovation signé entre la COSCE (Confédération des sociétés savantes espagnoles) et des partis représentés au Congrès des députés…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Législation - Réglementation, Politique, Science-société, …
• Article n° 14724
• Publié le 13/02/2014 à 09:42
Espagne : une réforme des universités prévue en 2014

Engager une réforme des universités en 2014, telle est l’intention du ministre de l’Éducation, de la Culture et du Sport d’Espagne Jose Ignacio Wert, annonce-t-il le 06/01/2014. Cette décision fait suite à la remise le 16/02/2013 d’un rapport d’évaluation par 11 experts sur la situation des 80…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Législation - Réglementation, Politique, Universités
• Article n° 14721
• Publié le 12/02/2014 à 15:45
© SST
« Cambridge, Oxford, et Imperial College en retrait sur les moocs » (ministère Affaires étrangères)

Cinq mois après le lancement de Futurlearn, la plateforme de moocs britannique, le nombre de modules disponibles a doublé : les universités britanniques proposent désormais 40 modules différents. Si certaines universités du Russel Group* telles Edimbourg ou Nottingham y contribuent activement, les…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Numérique, Universités
• Article n° 14676
• Publié le 12/02/2014 à 15:32
Domaines d’études : le choix des étudiants (OCDE)

Le domaine des sciences sociales, du commerce et du droit reste le plus populaire : il attire un tiers des nouveaux étudiants de l’enseignement supérieur, constate l’OCDE dans un rapport publié le 06/02/2014. Ce secteur est suivi par l’ingénierie, la fabrication et la construction (15 %). …
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 14682
• Publié le 11/02/2014 à 17:10
©  OCDE
Domaines d’études : le choix des étudiants (OCDE)

Le domaine des sciences sociales, du commerce et du droit reste le plus populaire : il attire un tiers des nouveaux étudiants de l’enseignement supérieur, constate l’OCDE dans un rapport publié le 06/02/2014. Ce secteur est suivi par l’ingénierie, la fabrication et la construction (15 %). …
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 14668
• Publié le 11/02/2014 à 16:57
Une nouvelle ambition pour l’apprentissage : 10 propositions concrètes (Institut Montaigne)

Une relance de l’apprentissage nécessite de dégager des moyens supplémentaires (construction et rénovation de CFA…), mais elle exige surtout et au préalable une véritable politique de valorisation de l’apprentissage d’une part, et un très gros effort de rationalisation pour rendre le système…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Article n° 14636
• Publié le 11/02/2014 à 16:16
Étudiants étrangers : un enjeu de la politique migratoire

Le nombre d’étudiants était de 4,3 millions en 2011, selon une étude publiée en décembre 2013 par le Centre d’études prospectives et d’informations internationales (CEPII). Cet effectif a été multiplié par cinq entre 1975 et 2011 et a doublé sur les dix dernières années. Cependant, la hausse est…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Politique
• Article n° 14675
• Publié le 11/02/2014 à 16:16