Formation : archives 2014 (page 77/80)

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©  UE

Union européenne : écart grandissant entre les offres d’emploi des pays du nord et du sud

« Un fossé grandissant se creuse entre les offres d’emploi disponibles dans les pays du nord et du sud de l’Union », constate le dernier numéro de l’Observatoire européen des postes vacants (Commission européenne) de février 2014. Il existe des pénuries de main-d’œuvre dans des pays comme le…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion
• Article n° 15607
• Publié le

Étude du Fraunhofer Institute sur l’impact des universités sur le PIB et l’emploi en Allemagne

La présence d’établissements d’enseignement supérieur en Allemagne sur un territoire diminue le taux de chômage sur celui-ci de 3,4 % sur le long terme, selon une étude publiée par Henning Kroll et Torben Schubert du Fraunhofer Institute (Karlsruhe, Allemagne) en février 2014.

Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion, Collectivités territoriales
• Article n° 15563
• Publié le

Allemagne : -3,4 % de chômage sur les territoires dotés d’établissements d’enseignement supérieur

La présence d’établissements d’enseignement supérieur en Allemagne sur un territoire diminue le taux de chômage sur celui-ci de 3,4 % sur le long terme, selon une étude publiée par Henning Kroll et Torben Schubert du Fraunhofer Institute (Karlsruhe, Allemagne) en février 2014. Cet effet compense…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion, Collectivités territoriales
• Article n° 15538
• Publié le
©  Apec

Ingénieurs : offres d’emploi Apec en recul de 5 % en 2013 

Les offres d’emploi destinées aux ingénieurs sont en recul de 5 % en 2013, indique l’Apec dans une étude publiée en février 2014. La part des offres ouvertes aux jeunes diplômés et aux jeunes cadres a diminué de 4 points par rapport à 2012, mais elle reste plus élevée que pour l’ensemble des…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Insertion
• Article n° 15521
• Publié le
©  University of London

Royaume-Uni : bilan du programme de moocs mené en 2013 par l’université de Londres

L’université de Londres publie un bilan de son programme de moocs réalisé entre le 10/06 et le 11/08/2014. 8 843 étudiants sur les 90 000 ayant suivi les quatre moocs (massive open online courses) du programme international de l’université ont reçu une attestation de réussite au programme, indique…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 15142
• Publié le

L’université du Maine lance une double licence mathématiques/économie pour la rentrée 2014 

L’université du Maine ouvre une double licence mathématiques/économie à la rentrée 2014, indique l’établissement en février 2014. Cette licence permettra aux étudiants d’acquérir une « double compétence en mathématiques appliquées et en économie, en suivant une formation complète, aménagée sur…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Vie étudiante, Formations, Universités
• Article n° 16387
• Publié le

Protocole pour l’insertion professionnelle des jeunes issus de l’enseignement supérieur

Les ministres de l’Enseignement supérieur et du Travail, Geneviève Fioraso et Michel Sapin, signent le 25/02/2014 un protocole d’accord sur l’insertion professionnelle des étudiants et diplômés, avec la CPU (Conférence des présidents d’université), les représentants des missions locales (CNML et…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion, Politique
• Article n° 15397
• Publié le

« Rapprocher les établissements du supérieur du service public de l’emploi » (protocole d’accord)

« Rapprocher les établissements d’enseignement supérieur du service public de l’emploi » et « structurer et coordonner les offres de services des acteurs du service public de l’emploi », tels sont les objectifs du protocole d’accord sur l’insertion professionnelle des étudiants et diplômés, sign…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion, Politique
• Article n° 15387
• Publié le