Formation : archives 2014 (page 4/80)

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La Cdefi appelle l’État à une « réflexion sur le caractère lucratif des établissements privés »

« Il nous paraît essentiel que [le MENESR et le ministère du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnel et du Dialogue social] entreprennent une réflexion commune sur la question du caractère lucratif des établissements d’enseignement privés.  »C’est ce qu’écrit le président par intérim…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Écoles d’enseignement supérieur , Formations, …
• Article n° 30297
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© Fondation HEC

« Il n’y a pas de business schools mondiales sans une innovation permanente » (B. Ramanantsoa, HEC)

« Pour donner à HEC les moyens de son excellence, la CCI a encouragé le projet d’autonomisation de l’école. Le parlement a approuvé le statut d’établissement d’enseignement supérieur consulaire ce qui va permettre de faire entrer dans HEC de nouveaux actionnaires, dont la fondation et les alumnis…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 30120
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Île-de-France : Hella Kribi-Romdhane élue VP apprentissage, emploi et formation professionnelle

Sur proposition de Jean-Paul Huchon, président de la Région Île-de-France, Hella Kribi-Romdhane (Parti socialiste) est élue le 17/12/2014 vice-présidente en charge de l’Apprentissage, de l’Emploi et de la Formation professionnelle, succédant à Emmanuel Maurel, devenu député européen pour la…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Executive Education , Politique, Collectivités territoriales
• Article n° 30175
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©  D.R.

L’UPMC lance un programme de mobilité en Asie pour les doctorants, post-doctorants et personnels

« Les doctorants, post-doctorants ou personnels de l’UPMC (Université Pierre et Marie Curie) qui souhaitent solliciter une mobilité professionnelle vers le Japon ou la République de Corée, peuvent candidater au programme TEAM (Technologies for information and communication, Europe - east Asia…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 30160
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Australie : la communication des chercheurs sur leurs travaux n’est pas efficace (étude)

Une évaluation menée en Australie à partir de 162 études de cas (research case studies) dans 12 universités a montré que les chercheurs ont souvent des difficultés à communiquer clairement auprès du public sur l’efficacité et l’impact de leurs recherches, tant dans le domaine économique et social…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation , Universités
• Article n° 30155
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Grade de master pour des formations de 2e cycle et diplômes d’État du secteur médical

Le grade de master est conféré aux diplômes de formation approfondie (formations de deuxième cycle en deux ans correspondant à 120 crédits ECTS) en sciences médicales, pharmaceutiques et odontologiques, ainsi qu’aux diplômes d’Etat de sage-femme et d’infirmier anesthésiste et au certificat de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 30198
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La France 3e lauréate de l’appel à projets Starting Grant 2014 du Conseil européen de la Recherche

43 projets français sur 328 lauréats sont retenus dans l’appel à projet Starting Grant du Conseil européen de la Recherche, qui publie la liste des projets le 15/12/2014. La France arrive derrière l’Allemagne (70 lauréats) et le Royaume-Uni (55 lauréats), et devant les Pays-Bas (34 lauréats). 256…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 30116
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Royaume-Uni : 400 élèves du secondaire sélectionnés pour suivre des séminaires à l’université

400 élèves britanniques âgés de 11 à 14 ans, figurant parmi les « hauts potentiels » de leurs écoles, seront sélectionnés pour participer à des séminaires (six journées au total) dispensés dans quatre universités parmi les plus prestigieuses du pays : Cambridge, Nottingham, University College…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 30061
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« Il est temps d’assumer les différences d’objectifs du bac, de la licence et du master » (Terra Nova)

« La sélection à l’entrée en licence et en première année de master peut avoir pour objectif d’augmenter le nombre de jeunes obtenant un diplôme d’enseignement supérieur, de lutter contre les déterminismes sociaux de l’orientation et de diminuer le taux d’échec à l’université », estime le think…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 30022
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