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©  D.R.
Industrie musicale : Stanford et la Warner s’engagent pour former une nouvelle génération de leaders

Stanford et la Warner annoncent un partenariat pour former une nouvelle génération de leaders de l’industrie musicale le 13/11/2014. L’objectif de cette collaboration est d’identifier et de former une nouvelle « génération d’étudiants en premier cycle dans des disciplines telles que - la musique…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion, Universités
• Article n° 28175
• Publié le 13/11/2014 à 18:05
©  CC0
Concours Georges Vedel pour les meilleures plaidoiries d’étudiants en master 2

La cinquième édition du Concours Georges Vedel, récompensant les deux meilleures plaidoiries d’étudiants d’un master 2 à composante juridique à l’université, se déroule de novembre 2014 à avril 2015, indique son organisateur, Lextenso éditions, le 12/11/2014. Lancé par Dominique Rousseau…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 28158
• Publié le 13/11/2014 à 15:51
©  Université d'Oviedo
Espagne : 45 % des diplômés en situation de sous-emploi, quatre ans après leur diplôme

« Quatre ans après avoir obtenu leur diplôme, près de la moitié des jeunes diplômés (45 %) sont en situation de sous-emploi » en Espagne, selon les premiers résultats d’une vaste étude réalisée par le ministère de l’Education sur l’insertion professionnelle des diplômés de l’université, rapporte…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion, Politique, Universités
• Article n° 28122
• Publié le 13/11/2014 à 11:42
©  Aurélie Gerlach
Tenue du deuxième salon Study in Japan (Campus France)

Pour la deuxième année, le salon Study in Japan se tiendra à l’université Paris 1 Panthéon Sorbonne. Organisé par Campus France à la demande de l’Université Meiji de Tokyo, il se déroulera le 16/11/2014. L’objectif : « contribuer au renforcement des échanges universitaires franco-japonais…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 28194
• Publié le 13/11/2014 à 11:06
Royaume-Uni : les diplômés des établissements privés ont des revenus supérieurs aux autres

Les diplômés des établissements privés ont des revenus supérieurs de 6 % à ceux qui ont étudié dans le public, à diplôme égal et pour un même type d’emploi : tels sont les résultats d’une étude de l’Institute for Fiscal Studies, citée par The Independent le 30/10/14. Ces constats ont été établis…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion, Universités
• Article n° 28121
• Publié le 13/11/2014 à 10:43
©  CC0
UE : les étudiants en arts et lettres sont les plus mobiles internationalement (Eurostudent)

« Les arts et les lettres sont les disciplines où le plus d’étudiants effectuent un séjour à l’étranger », constate un rapport sur la mobilité internationale d’Eurostudent, cinquième volet de l’étude sur les aspects sociaux des étudiants européens, publié en octobre 2014. « Les sciences et les…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 28087
• Publié le 13/11/2014 à 09:44
©  DR
« L’autonomie requise à l’université n’est pas enseignée dans le secondaire » (Paul Collard, CCE)

« Pour que l’université soit ouverte à tous, il faut qu’il y ait des changements avant l’université », déclare Paul Collard, directeur exécutif de CCE (Creativity, Culture and Education), organisation britannique créant des programmes éducatifs au Royaume-Uni et à l’international, à News Tank le…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion, Universités
• Article n° 28067
• Publié le 12/11/2014 à 15:01
©  CTI
Avis et décisions de la CTI (septembre 2014)

La CTI (Commission des titres d’ingénieurs) communique les avis et décisions pris au cours de sa séance plénière du 09/09/2014 portant sur des habilitations prenant effet à compter de la rentrée 2014. L’Esigelec (Ecole supérieure d’ingénieurs en génie électrique) voit notamment son habilitation …
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 28079
• Publié le 12/11/2014 à 13:10
©  Wharton Business School
États-Unis : près des deux tiers des enseignants ne connaissent pas les ressources éducatives libres

Près des deux tiers des enseignants du supérieur (65,9 %), déclarent ne jamais avoir entendu parler des Ressources éducatives libres (REL) ou ne pas savoir ce dont il s’agit, et seuls 5,1 % d’entre eux disent bien les connaître : tels sont les résultats d’une nouvelle étude intitulée “Opening the…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique, Universités
• Article n° 28059
• Publié le 12/11/2014 à 11:26
PIA : lancement de l’appel à projets « partenariats pour la formation professionnelle et l’emploi »

Une nouvelle action du PIA (Programme d’investissements d’avenir) pour la compétitivité des entreprises est lancée : « partenariats pour la formation professionnelle et l’emploi ». C’est ce qu’annoncent le MENESR, le ministère du Travail, le ministère de l’Industrie, de l’Economie et du Numérique…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Executive Education , …
• Article n° 28023
• Publié le 10/11/2014 à 18:03