Formation : archives 2014 (page 15/80)

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©  News Tank

WISE : que perd-on si l’on conçoit des diplômes uniquement en fonction de leur rendement ? (K. Facer)

« Il est fondamental de réfléchir au type de société que l’on veut obtenir via les changements en cours dans l’enseignement supérieur et l’emploi : que perd-on si l’on conçoit des diplômes uniquement en fonction de leur rendement sur le marché de l’emploi ? Qu’exprime cette stratégie sur le rôle…
Domaine(s) : Formation
• Article n° 28005
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©  D.R.

« Nous devons construire une véritable filière pro, au service de l’industrie » (Geneviève Fioraso)

« Le ministère doit faire face à un problème concret : comment amener plus de titulaires de bacs pro à l’enseignement supérieur ? Nous devons construire une véritable filière pro, au service de l’industrie. Les investissements d’avenir doivent être solidaires de cet objectif. Nous allons…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 28018
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©  D.R.

L’université de Floride refuse de créer un diplôme de sciences politiques en ligne

« L’université de Floride en ligne (UF Online) refuse de créer un diplôme de sciences politiques, le département concerné ayant voté contre aux deux tiers », indique l’Independent Florida Alligator le 06/11/2014. Contrairement à de nombreuses initiatives de formation en ligne qui ciblent…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Formations, Insertion, …
• Article n° 27992
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©  Lot/CG 46

Pratiquer la recherche dès l’école augmente l’investissement étudiant à l’université

Pratiquer la recherche dès le primaire et le secondaire pousse les étudiants à s’investir davantage dans la vie du campus une fois à l’université, rapporte le journal le Devoir le 01/11/2014. Ils sont également plus enclins à poursuivre leurs études en master et doctorat. C’est ce qu’explique…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Universités
• Article n° 27981
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©  Cesi

Cesi : inauguration d’une « Plate-forme de recherche et d’innovation en performance industrielle »

Le Cesi inaugurera le 19/11/2014 sa « Plate-forme de recherche et d’innovation en performance industrielle ». Cette plate-forme comprend un FabLab mobile, un FabLab fixe et une chaine de production flexible et connectée. « Elle fait appel à des concepts innovants permettant de soutenir…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique
• Article n° 27953
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©  Cnam

Le Cnam et l’Agefa PME signent une convention pour développer l’apprentissage

Olivier Faron, administrateur général du Cnam (Conservatoire national des arts et métiers) et Bernard Capron, président d’Agefa PME Groupe, signent une convention-cadre le 05/11/2014. L’objectif : définir une action commune en faveur de l’apprentissage « en perte de vitesse à l’échelle…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Executive Education
• Article n° 27934
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©  News Tank

WISE : « créer des ponts entre les manières d’apprendre via les sciences cognitives » (Hideaki Koizumi)

« Les sciences cognitives se rapprochent de la transdisciplinarité en éducation, mais en faisant appel à des phénomènes plus vastes, comme les sciences de l’émotion. Cette pédagogie consiste à créer des ponts entre les disciplines et les façons d’apprendre et de mémoriser les informations, non pas…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 27865
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©  News Tank

WISE : « nous rêvons d’un système pédagogique basé sur le Big data » (Jim Thompson, Cogbooks)

« Les professeurs doivent adopter un mode d’enseignement plus empirique, basé sur les méthodes utilisées dans la recherche, afin d’adapter celle-ci aux différents apprenants. Nous rêvons d’un système pédagogique basé sur le Big data, qui donne par ailleurs beaucoup d’informations sur le processus…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Numérique
• Article n° 27664
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©  Camfed

Ann Cotton reçoit le prix Wise pour l’éducation

Ann Cotton fondatrice et présidente de Camfed (Campaign for female education), a été désigné lauréate du prix pour l’éducation Wise (World innovation summit for education) le 05/11/2014. « Celle-ci a initié un modèle d’éducation pour les filles applaudi dans le monde entier, qui a plac…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education , Numérique, …
• Article n° 27804
• Publié le
©  D.R.

« L’étudiant lambda du mooc est un homme blanc, jeune diplômé et américain » (New York Times)

« L’étudiant moyen du mooc n’est pas un villageois turc qui n’a aucun accès à l’enseignement supérieur, mais un jeune homme blanc, américain avec un diplôme (bachelor) et un emploi à temps plein. Huit étudiants sur 10 inscrits à des moocs de l’université du Michigan et de l’université de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Numérique
• Article n° 27768
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