Formation : archives 2014 (page 21/80)

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©  University of Waikato

Pour une généralisation des visas pluriannuels à tous les étudiants étrangers (Assemblée nationale)

La généralisation des visas pluriannuels à tous les étudiants étrangers ainsi que la simplification de l’organisation des agences 2E2F et Campus France dans les procédures de mobilité internationales, ce sont deux des 25 propositions formulées par la commission d’enquête sur « l’exil de forces…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation , Politique
• Article n° 26691
• Publié le
©  Wharton

États-Unis : un programme d’executive education sur le Big data créé par la Wharton School et IBM

La Wharton School (université de Pennsylvanie) lance en juin 2015 un programme d’executive education en partenariat avec IBM centré sur le Big data et l’analyse de données, à l’attention des dirigeants du secteur marketing. Au total, 48 directeurs marketing (CMO) et directeurs des relations…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Executive Education , Universités
• Article n° 26714
• Publié le
© Pixabay

Moocs : Coursera développe son programme de certifications et lance 18 « spécialisations »

La plate-forme de moocs Coursera annonce le développement de son programme de certifications pour les étudiants qui suivent plusieurs moocs et lance 18 nouvelles spécialisations, notamment dans l’entrepreneuriat, le « cloud computing », l’exploration de données, et la santé, le 15/10/2014. Ce…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation , Formations
• Article n° 26677
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©  Wharton Business School

« Les moocs ne transformeront ni ne détruiront le système universitaire » (Simon Nelson, FutureLearn)

Les moocs ne transformeront ni ne détruiront le système universitaire, et leur capacité à le perturber a été exagérée, indique Simon Nelson, directeur exécutif de FutureLearn, la plate-forme de moocs britannique détenue par l’université d’enseignement à distance Open University. Il explique ses…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education , Numérique, …
• Article n° 26684
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©  News Tank

Liens ministères Culture-Éducation : un inventaire des actions menées auprès des jeunes

Demander aux Drac (Directions régionales des affaires culturelles) un inventaire des actions menées auprès des jeunes pour établir un panorama des bonnes pratiques en matière d’EAC (Éducation artistique et culturelle), tel est l’un des points évoqués par la ministre de la Culture et de la…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 26617
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© MESR/PICTURETANK

Exclusif Référentiels de compétences : une interface entre les mondes éducatif et professionnel (Dgesip)

« Les référentiels doivent avant tout servir d’interface entre le monde de l’éducation et le monde professionnel. Nous entendons par interface un outil de dialogue exprimé en un langage commun à deux parties. Cela doit donc participer à la réduction des incompréhensions et donc à la meilleure…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 26557
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©  D.R.

Europe : des industriels appellent au développement des compétences en codage

Développer les compétences des étudiants, professeurs et écoliers en matière de codage informatique en Europe. C’est ce que demandent les représentants de grandes entreprises œuvrant dans les domaines de l’informatique et des nouvelles technologies - Microsoft, Facebook, Rovio, Liberty Global, SAP…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Numérique, …
• Article n° 26567
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© Fotolia

Médecine : croissance de 3 % du nombre d’étudiants inscrits aux ECN entre 2013 et 2012 (Drees)

« 7 623 étudiants ont été affectés à un poste d’interne à l’issue des ECN (épreuves classantes nationales) de 2013, Parmi eux, 7 517 sont entrés pour la première fois en troisième cycle des études médicales », indique une étude de la Drees (Direction de la recherche, des études, de l’évaluation…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Universités
• Article n° 26478
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©  ESENESR

« La professionnalisation dans tous ses états : de l’école à l’emploi » (colloque ESENESR)

« La professionnalisation dans tous ses états : de l’école à l’emploi », tel est le thème du colloque international organisé par l’ESENESR (Ecole supérieure de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche) du 20/10/2014 au 22/10/2014 à Poitiers.Objectifs de cet événement …
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Executive Education , …
• Article n° 26459
• Publié le