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©  D.R.
Île-de-France : Chantal Vernis présidente de la SATT Lutech

Chantal Vernis est nommée présidente de la SATT (Société d’accélération du transfert de technologie) Lutech lors du conseil d’administration de la société le 17/03/2014. Directrice des opérations de Lutech depuis sa création le 31/01/2012, elle remplace Alain Tassy. Chantal Vernis est diplômée de…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Valorisation et transfert
• Article n° 16580
• Publié le 24/03/2014 à 19:19
©  Académie de Versailles
MESR : plus du tiers des personnels sont non-titulaires

Les personnels non-titulaires dans l’enseignement supérieur représentent plus du tiers des effectifs (35,4 %), selon le bilan social 2012-2013 du MESR (ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche) que s’est procuré News Tank. Cette proportion s’élève à 31 % chez les personnels…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Carrières – Management , Gouvernance - Stratégie, Politique, …
• Article n° 16569
• Publié le 24/03/2014 à 18:49
© Neoma-bs
Neoma : subvention de 200 000 euros du conseil régional de Champagne-Ardenne

Une subvention de 200 000 euros a été attribuée à Neoma business school par le conseil régional de Champagne-Ardenne, le 10/03/2014, pour soutenir deux nouveaux projets de recherche : Cosmeto et Schiste. Cette subvention s’intègre dans le cadre de la convention signée entre Neoma business school…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 16562
• Publié le 24/03/2014 à 17:20
Seuls sept étudiants flamands sur dix obtiennent leur diplôme

Seuls 70 % des étudiants flamands parviennent à obtenir leur diplôme et 30 % uniquement le décrochent dans les trois ans prévus, selon la Banque de données flamande pour l’enseignement supérieur, que les quotidiens De Standaard et Het Nieuwsblad ont pu consulter, eux-mêmes cités par le site…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation
• Article n° 16522
• Publié le 24/03/2014 à 16:55
Les entreprises financent des recherches exploratoires (université de Californie)

Les recherches universitaires soutenues par les entreprises génèrent plus souvent des licences et des brevets que celles financées par le gouvernement fédéral, souligne une étude portant sur l’université de Californie*, mentionnée par la revue Nature le 19/03/2014. Autre constat, les entreprises…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Valorisation et transfert
• Article n° 16540
• Publié le 24/03/2014 à 12:27
©  UE
Europe : lier l’assurance de la qualité aux processus d’apprentissage (processus de Bologne)

« Lier de manière plus explicite l’assurance de la qualité interne aux processus d’apprentissage et d’enseignement », tel est l’un des points principaux d’une proposition commune publiée par le groupe E4 le 18/03/2014 sur les « Références et lignes directrices pour l’assurance de la qualité dans…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation
• Article n° 16486
• Publié le 21/03/2014 à 19:36
© UVSQ
« L’UVSQ mettra des années à se remettre de sa trajectoire financière catastrophique » (J. Deauvieau)

« Personne n’est en mesure de dire si ces 2,6M€ du ministère vont changer quelque chose pour le budget global de l’UVSQ. Personne ne sait si l’on va devoir licencier ou fermer des formations  », explique Jérôme Deauvieau, enseignant-chercheur en sociologie (Snesup), à News Tank le 21/03/2014…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Universités
• Article n° 16426
• Publié le 21/03/2014 à 19:25
États-Unis : les compétences des étudiants des business schools trop théoriques pour les entreprises

Les entreprises trouvent les compétences des étudiants des business schools trop théoriques, tel est le constat du livre blanc publié le 20/03/2014 par Hult international business school. Les 90 dirigeants d’entreprises qui ont répondu à cette étude considèrent que les étudiants d’écoles de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 16484
• Publié le 21/03/2014 à 19:15
©  UEB
États-Unis : moocs et propriété intellectuelle

Qui est propriétaire du contenu d’un mooc : l’établissement ou l’enseignant ? Telle est l’interrogation qui anime les débats dans les universités américaines selon le Times Higher Education du 18/03/2014. Si le contenu du mooc appartient à l’enseignant qui les conçoit, l’investissement matériel et…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 16355
• Publié le 21/03/2014 à 19:05
©  D.R.
UVSQ : « la Cour des comptes est beaucoup plus nuancée sur les PPP » (Jean-Yves Gacon)

« Le relevé d’observations définitif de la Cour des comptes qui vient d’être rendu public porte un jugement plus nuancé sur le PPP (partenariat public-privé) énergétique de l’UVSQ (Université Versailles Saint Quentin) que ce que certains organes de presse en ont rapporté », souligne le 21/03/2014…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Universités
• Article n° 16390
• Publié le 21/03/2014 à 17:25