Filtrer par domaine
Filtrer par année
Filtrer par mois
Évolution par décade

L’enseignement supérieur, entre les années 1960 et 2010, s’est transformé, voyant son nombre d’étudiants passer de 300 000 à 2 300 000 inscrits. L’accès aux études supérieures n’est plus réservé aux élites, il est entré dans la norme. Les élèves en BTS n’étaient que 8000 en 1960, ils sont plus de…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Vie étudiante, Formations
• Article n° 15591
• Publié le 19/03/2014 à 17:18
© CGE
Augmentation des droits de scolarité : « nécessité fait loi » (Philippe Jamet, CGE)

« Beaucoup d’établissements dont on réduit la taxe d’apprentissage et les subventions de fonctionnement poursuivent leur développement en prélevant des ressources supplémentaires ; nécessité fait loi », déclare le 17/03/2014 Philippe Jamet, président de la CGE (Conférence des grandes écoles) au…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante
• Article n° 16263
• Publié le 19/03/2014 à 12:20
©  D.R./Inserm Transfert
Cécile Tharaud présidente d’Inserm Transfert Initiative, Pascale Augé présidente d’Inserm Transfert

Cécile Tharaud est nommée présidente d’Inserm Transfert Initiative et Pascale Augé présidente d’Inserm Transfert, filiale privée de l’Inserm (Institut national de la santé et de la recherche médicale) consacrée à la valorisation et transmission des connaissances du laboratoire vers l’industrie, …
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Innovation & Transfert, Recherche
• Rubrique(s) : Science-société, Valorisation et transfert, Laboratoires
• Article n° 16250
• Publié le 19/03/2014 à 11:37
Cneser : adoption de la nouvelle nomenclature des licences professionnelles

Le Cneser adopte le 17/03/2014 le projet d’arrêté fixant la nouvelle nomenclature des mentions de la licence professionnelle. Le texte répertorie en annexe 166 intitulés de mentions. Il adopte également le projet d’arrêté qui fixe et précise les modalités d’agrément pour les formations de…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Formation
• Rubrique(s) : Formations, Politique
• Article n° 16255
• Publié le 19/03/2014 à 11:16
« Studying learning in the worldwide classroom », recherche sur le premier mooc d’edX

Étude sur le mooc “circuits and electronics" qui s’est déroulé de mars à juin 2012 sur la plate-forme edX et a totalisé plus de 155 000 inscrits : utilisation des ressources, profils des inscrits, interactions, réussite…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique
• Article n° 16238
• Publié le 19/03/2014 à 09:07
Money models for moocs

Article de Marshall Van Alstyne et Chrysanthos Dellarocas, professeurs à l’université de Boston, publié en août 2013.
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique
• Article n° 16176
• Publié le 19/03/2014 à 09:06
Mooc, révolution ou simple effet de mode ?

Article de Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation et directeur du CRIFPE (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante) à l’université de Montréal, publié en 2013 dans la Revue internationale des…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique
• Article n° 16175
• Publié le 19/03/2014 à 09:06
Les moocs - étude de l’EUA (European university association)

Étude de l’EUA (European university association) sur les moocs, datée de janvier 2014.
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique
• Article n° 16239
• Publié le 19/03/2014 à 09:05
©  Cécile Oriot / Ecole Centrale Paris
« Casser les chapelles et se regrouper » (Pascal da Costa, Centrale Paris)

« Notre idée initiale était de regrouper des compétences issues de divers domaines et milieux. Il n’y a pas beaucoup de Moocs qui associent différentes spécialistes où qu’ils se trouvent, quelle que soit leur institution », explique Pascal da Costa, responsable du cours économie et développement…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Numérique
• Article n° 15118
• Publié le 19/03/2014 à 09:05
©  HEC
Mooc sur l’évaluation de l’entreprise, HEC

HEC a lancé le 04/03/2014 sur la plate-forme Coursera un mooc sur l’évaluation de l’entreprise, d’une durée de six semaines.
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Numérique
• Article n° 15066
• Publié le 19/03/2014 à 09:04