Filtrer par domaine
Filtrer par année
Spécificités des trois catégories de classes préparatoires aux grandes écoles

Il existe trois grandes filières de classes préparatoires, correspondant aux différents types de grandes écoles : la filière scientifique, la filière économique et commerciale, la filière littéraire.
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Article n° 15467
• Publié le 13/03/2014 à 18:15
Classes préparatoires privées : minoritaires

Les classes préparatoires privées restent minoritaires. Seule la filière économique et commerciale voit ses classes privées atteindre 25 %. Du côté de la filière littéraire, 90 % des prépas sont hébergées dans le public. Dans la filière scientifique, même si, en valeur absolue, le privé est plus…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 15469
• Publié le 13/03/2014 à 18:00
Filles et garçons : des différences marquées selon les filières

Si les garçons représentent 58 % des contingents de classes préparatoires et les filles seulement 42 %, c’est en grande partie du fait de la filière scientifique, qui draine le plus d’étudiants et qui reste très majoritairement masculine (à 70 %).
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante
• Article n° 15470
• Publié le 13/03/2014 à 17:57
Origine des étudiants : quel baccalauréat ?

Toutes sections confondues, les étudiants de classes préparatoires proviennent majoritairement de la section S (70 %). Dans la filière scientifique, les bacheliers S occupent 95 % des places, n’en laissant qu’une minorité aux bacheliers technologiques. Du côté de la filière économique et…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante
• Article n° 15471
• Publié le 13/03/2014 à 17:51
Jean-Marc Vienot directeur du pôle de compétitivité Up-Tex

Jean-Marc Vienot est nommé directeur du pôle de compétitivité Up-Tex, spécialisé dans les matériaux textiles innovants et actif sur le Nord-Pas-de-Calais et la Picardie, rapporte le CETI (Centre européen des textiles innovants) le 17/03/2014. Il remplace Marc Honoré, également directeur du CETI…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Insertion
• Article n° 16014
• Publié le 13/03/2014 à 14:43
Projet d’arrêté fixant la nomenclature des mentions de la licence professionnelle

Un projet d’arrêté fixant la nouvelle nomenclature des mentions de la licence professionnelle sera examiné au Cneser le 17/03/2014. Le texte répertorie en annexe 166 intitulés de mentions. Cette nomenclature relève du cadre national des formations* conduisant à la délivrance des diplômes nationaux…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 16009
• Publié le 13/03/2014 à 12:15
Projet de décret : droit d’accès aux filières sélectives publiques pour 10 % des meilleurs bacheliers

« 10 % des meilleurs élèves, par filière de chaque lycée, bénéficieront d’un droit d’accès dans les formations de l’enseignement supérieur public où une sélection peut être opérée »*, indique un projet de décret qui sera examiné par le Cneser (Conseil national de l’enseignement supérieur de la…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Politique, Universités
• Article n° 15967
• Publié le 12/03/2014 à 18:02
L’alternance dans l’éducation (rapport CESE)

Étude du Conseil économique, social et environnemental sur l’alternance dans l’éducation, diffusée le 14/03/2014 (Jean-Marc Monteil, rapporteur, au nom de la section de l’éducation, de la culture et de la communication).
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion
• Article n° 15924
• Publié le 12/03/2014 à 10:46
©  University of Edinburgh
Royaume-Uni : la pédagogie des moocs étudiée par des chercheurs de l’université d’Édimbourg

« Quelle valeur porte l’enseignement lorsqu’il s’adresse à des milliers d’étudiants à la fois ? Comment produire du contenu qualitatif dans ce contexte ? Quelles sont les attentes des enseignants et étudiants en moocs ? » Telles sont quelques-unes des questions auxquelles tente de répondre le…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Numérique
• Article n° 15878
• Publié le 11/03/2014 à 19:00
© UHA
Université de Haute-Alsace : création d’un cycle préparatoire d’excellence en lettres

L’université de Haute-Alsace en partenariat avec deux lycées mulhousiens (Schweitzer et Montaigne) créé un cycle préparatoire en lettres à destination de ses étudiants. L’objectif est de « développer une nouvelle filière d’excellence à l’UHA (Université de Haute-Alsace) ». Finalité de cette…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Universités
• Article n° 15841
• Publié le 11/03/2014 à 18:48