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Spécificités des trois catégories de classes préparatoires aux grandes écoles

Il existe trois grandes filières de classes préparatoires, correspondant aux différents types de grandes écoles : la filière scientifique, la filière économique et commerciale, la filière littéraire.

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Article n° 15467
• Publié le 13/03/2014 à 18:15

Classes préparatoires privées : minoritaires

Les classes préparatoires privées restent minoritaires. Seule la filière économique et commerciale voit ses classes privées atteindre 25 %. Du côté de la filière littéraire, 90 % des prépas sont hébergées dans le public. Dans la filière scientifique, même si, en valeur absolue, le privé est plus…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 15469
• Publié le 13/03/2014 à 18:00

Filles et garçons : des différences marquées selon les filières

Si les garçons représentent 58 % des contingents de classes préparatoires et les filles seulement 42 %, c’est en grande partie du fait de la filière scientifique, qui draine le plus d’étudiants et qui reste très majoritairement masculine (à 70 %).

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante
• Article n° 15470
• Publié le 13/03/2014 à 17:57

Origine des étudiants : quel baccalauréat ?

Toutes sections confondues, les étudiants de classes préparatoires proviennent majoritairement de la section S (70 %). Dans la filière scientifique, les bacheliers S occupent 95 % des places, n’en laissant qu’une minorité aux bacheliers technologiques. Du côté de la filière économique et…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante
• Article n° 15471
• Publié le 13/03/2014 à 17:51

Jean-Marc Vienot directeur du pôle de compétitivité Up-Tex

Jean-Marc Vienot est nommé directeur du pôle de compétitivité Up-Tex, spécialisé dans les matériaux textiles innovants et actif sur le Nord-Pas-de-Calais et la Picardie, rapporte le CETI (Centre européen des textiles innovants) le 17/03/2014. Il remplace Marc Honoré, également directeur du CETI…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Insertion
• Article n° 16014
• Publié le 13/03/2014 à 14:43

Projet d’arrêté fixant la nomenclature des mentions de la licence professionnelle

Un projet d’arrêté fixant la nouvelle nomenclature des mentions de la licence professionnelle sera examiné au Cneser le 17/03/2014. Le texte répertorie en annexe 166 intitulés de mentions. Cette nomenclature relève du cadre national des formations* conduisant à la délivrance des diplômes nationaux…

Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 16009
• Publié le 13/03/2014 à 12:15

Projet de décret : droit d’accès aux filières sélectives publiques pour 10 % des meilleurs bacheliers

« 10 % des meilleurs élèves, par filière de chaque lycée, bénéficieront d’un droit d’accès dans les formations de l’enseignement supérieur public où une sélection peut être opérée »*, indique un projet de décret qui sera examiné par le Cneser (Conseil national de l’enseignement supérieur de la…

Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Politique, Universités
• Article n° 15967
• Publié le 12/03/2014 à 18:02

L’alternance dans l’éducation (rapport CESE)

Étude du Conseil économique, social et environnemental sur l’alternance dans l’éducation, diffusée le 14/03/2014 (Jean-Marc Monteil, rapporteur, au nom de la section de l’éducation, de la culture et de la communication).

Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion
• Article n° 15924
• Publié le 12/03/2014 à 10:46

©  University of Edinburgh
Royaume-Uni : la pédagogie des moocs étudiée par des chercheurs de l’université d’Édimbourg

« Quelle valeur porte l’enseignement lorsqu’il s’adresse à des milliers d’étudiants à la fois ? Comment produire du contenu qualitatif dans ce contexte ? Quelles sont les attentes des enseignants et étudiants en moocs ? » Telles sont quelques-unes des questions auxquelles tente de répondre le…

Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Numérique
• Article n° 15878
• Publié le 11/03/2014 à 19:00

© UHA
Université de Haute-Alsace : création d’un cycle préparatoire d’excellence en lettres

L’université de Haute-Alsace en partenariat avec deux lycées mulhousiens (Schweitzer et Montaigne) créé un cycle préparatoire en lettres à destination de ses étudiants. L’objectif est de « développer une nouvelle filière d’excellence à l’UHA (Université de Haute-Alsace) ». Finalité de cette…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Universités
• Article n° 15841
• Publié le 11/03/2014 à 18:48

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