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© EM Lyon - DR
L’EM Lyon crée un bachelor axé sur l’innovation pédagogique

Les premières sessions de recrutement du « Bachelor in business administration » d’EM Lyon sont lancées en mars 2014 dans six villes de France. Ce programme en quatre ans, dont l’ouverture est prévue en septembre 2014 sur le campus de Saint-Etienne, s’appuie sur l’approche pédagogique d’EM Lyon…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 16340
• Publié le 26/03/2014 à 18:20
©  D.R.
Partenariat entre Airbus et l’université polytechnique du Nord-Ouest en Chine

Identifier de nouvelles applications de l’impression 3D pour l’aviation civile, tel est l’objectif du partenariat entre Airbus et l’université polytechnique du Nord-Ouest (NPU), en Chine, annonce Airbus le 19/03/2014. Dans le cadre de ce partenariat, la NPU proposera des échantillons tests de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Insertion
• Article n° 16640
• Publié le 25/03/2014 à 17:48
©  D.R.
Moocs : Richard Levin, ancien président de Yale, prend la direction de Coursera en avril 2014

Richard Levin, ancien président de l’université Yale, deviendra en avril 2014 le directeur général de la plate-forme de moocs (massive open online courses) Coursera, annonce la plate-forme à Mountain View (Californie) le 24/03/2014.

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Numérique, Universités
• Article n° 16633
• Publié le 25/03/2014 à 17:39
Italie : 38 % des étudiants de 1er cycle ne terminent pas leur formation (rapport de l’Anvur)

38 % des étudiants italiens de premier cycle ne vont pas jusqu’au bout de leur formation, indique l’Anvur (Agence nationale d’évaluation de l’enseignement supérieur et de la recherche) dans premier bilan biannuel remis à la ministre de l’Éducation et de la Recherche Stefania Giannini, le…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion
• Article n° 16618
• Publié le 25/03/2014 à 17:07
« Les universités doivent augmenter leurs ressources propres » (Jean-Yves Mérindol, SPC)

« Les universités doivent augmenter leurs ressources propres, par exemple celles venant de la formation continue, des contrats internationaux (dont les contrats européens). C’est l’une des tâches d’USPC (Université Sorbonne Paris Cité) que d’aider ses établissements à être plus actifs dans ces…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Politique, Universités
• Article n° 16573
• Publié le 24/03/2014 à 19:44
© Neoma-bs
Neoma : subvention de 200 000 euros du conseil régional de Champagne-Ardenne

Une subvention de 200 000 euros a été attribuée à Neoma business school par le conseil régional de Champagne-Ardenne, le 10/03/2014, pour soutenir deux nouveaux projets de recherche : Cosmeto et Schiste. Cette subvention s’intègre dans le cadre de la convention signée entre Neoma business school…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 16562
• Publié le 24/03/2014 à 17:20
Les entreprises financent des recherches exploratoires (université de Californie)

Les recherches universitaires soutenues par les entreprises génèrent plus souvent des licences et des brevets que celles financées par le gouvernement fédéral, souligne une étude portant sur l’université de Californie*, mentionnée par la revue Nature le 19/03/2014. Autre constat, les entreprises…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Valorisation et transfert
• Article n° 16540
• Publié le 24/03/2014 à 12:27
États-Unis : les compétences des étudiants des business schools trop théoriques pour les entreprises

Les entreprises trouvent les compétences des étudiants des business schools trop théoriques, tel est le constat du livre blanc publié le 20/03/2014 par Hult international business school. Les 90 dirigeants d’entreprises qui ont répondu à cette étude considèrent que les étudiants d’écoles de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 16484
• Publié le 21/03/2014 à 19:15
©  UEB
États-Unis : moocs et propriété intellectuelle

Qui est propriétaire du contenu d’un mooc : l’établissement ou l’enseignant ? Telle est l’interrogation qui anime les débats dans les universités américaines selon le Times Higher Education du 18/03/2014. Si le contenu du mooc appartient à l’enseignant qui les conçoit, l’investissement matériel et…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 16355
• Publié le 21/03/2014 à 19:05
© Bachelor EGC
Partenariat entre l’EGC Midi-Pyrénées et Toulouse Business School

L’EGC Midi-Pyrénées et Toulouse Business School (TBS) annoncent leur partenariat le 18/03/2014 qui prendra effet à la rentrée 2014. Avec cet accord, le bachelor de Toulouse Business School proposera une formation en apprentissage aux étudiants de 3e année. Les étudiants en 2e année de l’EGC…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 16377
• Publié le 21/03/2014 à 16:40