Filtrer par domaine
Filtrer par année
Filtrer par mois
©  Pixabay
Inspé : accords d’échange franco-espagnol, consortium et référentiel européen du métier d’enseignant

« Faciliter un accès aux autres pays européens et pratiques participe à la construction des valeurs communes européennes. Erasmus a fait plus pour le vivre ensemble que de nombreux projets », déclare Élisabeth Ranedo, professeure agrégée d’université et membre du bureau des relations…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Scolaire
• Rubrique(s) : Institutions européennes, Universités
• Article n° 288261
• Publié le 09/05/2023 à 18:01
©  D.R.
Erasmus + : « Garantir un soutien financier adapté » ; les recommandations du panel citoyen européen

• Garantir un soutien financier adapté à toutes les personnes en mobilité d’apprentissage ;  • instaurer des mesures et activités visant à promouvoir la non-discrimination dans la mobilité à des fins d’apprentissage. Ce sont deux des 21 recommandations proposées par le panel de 150 citoyens…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Institutions européennes, Politique
• Article n° 288260
• Publié le 09/05/2023 à 17:45
©  Nicolas Krtolica
Privé lucratif : « Ne pas oublier que la formation est un métier » (L. Champaney, CGE)

« Ce que dit Galileo est que la qualité des formations dépend de l’insertion. Et cela en utilisant les outils du ministère du travail, et les titres RNCP. Ils disent que les diplômes, c’est fini, et que les enseignants sont des professionnels intervenants. Nous disons : attention ! Ils utilisent…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Évaluation des institutions - Accréditation , Formations, …
• Article n° 288132
• Publié le 09/05/2023 à 17:45
© Renata Dąbrowska
Priorités, incitations, liberté : la stratégie recherche de l’Université de technologie de Gdansk

« Nos scientifiques sont libres de choisir leurs sujets comme ils l’entendent. Mais les résultats sont importants. Ainsi, si vous ne donnez pas de résultats pendant plus de quatre ans, on vous dit que ce n’est pas la bonne direction. Et on vous demande de corriger votre méthode de travail ou le…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Recherche
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Institutions européennes, Carrières – Management , …
• Article n° 288236
• Publié le 09/05/2023 à 16:48
©  D.R.
Journée de l’Europe : nos 20 articles les plus lus en 2023

• Le baromètre EUA de l’autonomie des universités ; • les évolutions, projets et partenariats noués dans le cadre des alliances d’universités européennes ; • les résultats de l’ERC ; • l’association du Royaume-Uni aux programmes européens ; • l’évaluation du programme Horizon Europe ; • le…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Universités, Politique, Organismes de recherche, …
• Article n° 288383
• Publié le 09/05/2023 à 16:47
©  ranking by shashank singh from the Noun Project
COMP : la forme souhaitée par le MESR et les indications relatives au suivi et au calendrier

Un document de dix pages maximum comprenant : • une introduction présentant la « signature de l’établissement », un rappel des principaux moyens y contribuant (dont PIA et France 2030), ses forces et points d’amélioration ; • les objectifs de mise en œuvre de la politique du ministère ; • un…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Recherche
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Écoles d’enseignement supérieur , Évaluation des institutions - Accréditation , …
• Article n° 288317
• Publié le 09/05/2023 à 16:24
©  Freepik
Master : 72 % de réussite en deux ou trois ans pour les diplômés 2021 ; en hausse depuis la réforme

Parmi les 140 500 étudiants inscrits pour la première fois en première année de master en 2018 (y compris en master enseignement), 61 % ont obtenu leur diplôme universitaire en deux ans. Après une année supplémentaire, ce sont 72 % des étudiants de la cohorte qui sont diplômés. C’est ce qu’indique…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 288220
• Publié le 09/05/2023 à 16:15
Assises de la voie pro en Guyane : « L’un des sujets les plus importants de l’académie » (P. Dulbecco)

« Un programme pluriannuel de reconfiguration de la carte des formations et de la mise en place des dispositifs d’accompagnement pour une meilleure réussite et insertion des élèves, en lien avec l’AMI CMA », voici le document en construction à l’issue des Assises de la voie professionnelle en…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Scolaire
• Rubrique(s) : Académies - Rectorats, Collège Lycées, Collectivités territoriales
• Article n° 287527
• Publié le 09/05/2023 à 15:57
Lycée pro : « La réforme aurait gagné à afficher une ambition plus importante » (Régions de France)

« La réforme proposée par le chef de l’État aurait gagné à afficher une ambition plus importante. Elle s’inscrit insuffisamment dans les investissements dans les métiers d’avenir, notamment pour préparer les diplômés qui seront les acteurs des transformations de demain dans les métiers du…
Domaine(s) : Scolaire
• Rubrique(s) : Collège Lycées, Politique, Collectivités territoriales
• Article n° 288315
• Publié le 09/05/2023 à 15:48
©  D.R.
Crous de Montpellier - Occitanie : Sandrine Cloarec directrice générale

Sandrine Cloarec est directrice générale du Crous de Montpellier - Occitanie depuis le 01/05/2023, annonce le Crous le 09/05. Elle succède à Pierre Richter, qui occupait ce poste depuis 2019. Titulaire d’une maîtrise de droit public et d’un diplôme universitaire de droit comparé de…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Vie étudiante, Gouvernance - Stratégie, Carrières – Management
• Article n° 288322
• Publié le 09/05/2023 à 14:50