Scolaire : archives (page 450/534)

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©  C.J/CY

Exclusif F. Germinet de CY au SGPI : « Faire avancer les dossiers au niveau national m’a toujours passionné »

« Faire avancer les dossiers au niveau national m’a toujours passionné. C’est pour cela que je me suis impliqué dans la commission numérique puis formation de France Universités. Au SGPI, j’aurai une capacité à influer sur ce qui va se passer, non pas par le législatif ou le réglementaire, mais…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Enseignement supérieur, Formation, Recherche, Scolaire
• Rubrique(s) : Gouvernance - Stratégie, Universités, Écoles d’enseignement supérieur , …
• Article n° 269139
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©  AN

Écoles du futur : « Un besoin important en ingénierie de projets » (rapporteur spécial de la MIES)

• « L’expérimentation semble renforcer la synergie entre les équipes pédagogiques et les familles des élèves, mais aussi avec les collectivités territoriales, notamment sur la question du bâti scolaire. » • Cette démarche appelle « un besoin important en ingénierie de projets dont sont parfois…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Scolaire
• Rubrique(s) : Gouvernance - Stratégie, Budgets – Financements, Politique, …
• Article n° 269080
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©  D.R.

Extension de la prime REP/REP+ à tous les personnels : le projet de décret rejeté en CTMEN

Le projet de décret portant sur l’extension de la prime REP/REP+ à tous les personnels de l’éducation nationale obtient un vote défavorable du CTMEN avec six voix contre, huit abstentions et un NPPV, le 26/10/2022. Le projet étend l’indemnité de sujétions pour les personnels exerçant dans les…
Domaine(s) : Scolaire
• Rubrique(s) : Politique, Carrières – Management , Législation - Réglementation, …
• Article n° 268837
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©  Dolgachov

Sociétés savantes : huit recommandations pour « repenser collectivement » la formation des enseignants

• « Évaluer les effets d’un système et se donner un temps de réflexion et de concertation entre les protagonistes de l’éducation et de la formation avant d’en mettre en place un autre ; • assurer un suivi transparent des réformes, outil indispensable à leur évaluation ; • fédérer les idées et…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Scolaire
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education , Universités, …
• Article n° 268945
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©  MENJ

PLF 2023 : 2,7 Md€ en CP pour le programme 214 « soutien de la politique de l’EN » (+6,3 %) ; +9,5 % en RH

Le PLF 2023 prévoit une augmentation de +10,74 % en AE et +9,5 % en CP des crédits dédiés à la politique des ressources humaines du programme 214 « Soutien de la politique de l’éducation nationale » par rapport à la loi de finances initiale de 2022, pour atteindre 794 M€, selon le bleu budgétaire…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Scolaire
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Carrières – Management , Collectivités territoriales, …
• Article n° 267757
• Publié le
©  Akshay Chauhan/Unsplash

Concours exceptionnel de titularisation du 1er degré : le projet de décret rejeté au CTMEN du 26/10

Le projet de décret relatif à la création de concours académiques exceptionnels de recrutement de professeurs dans le premier degré au titre des années 2023 à 2026 obtient un vote défavorable du CTMEN, avec six voix contre et neuf abstentions, le 26/10/2022. Selon le projet de texte, dont News…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Scolaire
• Rubrique(s) : Politique, Carrières – Management , Législation - Réglementation, …
• Article n° 268682
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©  D.R.

PLF 2023 : 1,5 Md€ pour le programme 143 « enseignement agricole » (+4,4 %) ; +73 % pour les territoires

Le PLF 2023 prévoit 1,595 Md€ en AE et en CP pour le programme 143 de la MIES « enseignement agricole », soit +4,4 % par rapport à la LFI 2022 , selon le projet de budget 2023 mis en ligne le 05/10/2022 et analysé par News Tank. Les crédits de l’action 03 diminuent de 24,8 % par rapport ceux de…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Scolaire
• Rubrique(s) : Budgets – Financements
• Article n° 266913
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©  Conférence des présidents d'université – Université de Franche-Comté

Parcoursup 2022 : 81,9 % des néo-bacheliers ont accepté une proposition (+0,2 point)

Sur l’ensemble des néo-bacheliers inscrits sur la plateforme Parcoursup en 2022, 81,9 % ont accepté une proposition, y compris par le biais des commissions académiques d’accès à l’enseignement supérieur, soit 0,2 point de plus qu’en 2021, selon une note flash du Sies consacrée à la procédure 2022…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Formation, Scolaire
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Formations, …
• Article n° 268840
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©  IAE France

Orientation : « Ne pas laisser les jeunes s’engager dans des études sans issue » (IAE France)

« Orienter, cela signifie informer et donner toutes les clefs aux jeunes pour qu’ils puissent faire les bons choix. Nous avons une responsabilité collective de ne pas les laisser s’engager dans des études sans issue », proposées par des établissements dont les diplômes ne sont pas reconnus ni…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Scolaire
• Rubrique(s) : Formations, Gouvernance - Stratégie, Executive Education , …
• Article n° 268374
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©  AN

PLF 2023 : une majorité « fermée à toute amélioration » de la MIES pour F. Pasquini (AN, écologiste)

« Les députés du groupe écologiste défendront avec vigueur et apporteront leur soutien à d’autres amendements venant de leurs rangs et de ceux de la Nupes lors de l’examen de la MIES en séance publique [le 28/10/2022]. Ils se mobiliseront pour qu’il soit mis fin au délitement du service public de…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Scolaire
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Politique, Écoles primaires, …
• Article n° 268813
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