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©  Ji-Elle - CC-BY-SA
Institut Carnot de l’Education : « Faire sauter les verrous de l’innovation pédagogique » (M. Lussault)

« Nous ne pouvions faire sauter tous les verrous de l’innovation en matière d’éducation et de formation. Nous est alors venue l’idée du modèle de l’Institut Carnot qui permet de créer un espace de médiation, de mettre en lien et en réseau des professionnels d’un domaine avec les laboratoires dans…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 63017
• Publié le 29/02/2016 à 08:30
©  D.R.
Arts et Métiers : lettre ouverte de Laurent Carraro aux anciens élèves

« La question de la gouvernance de l’école ne stigmatise pas nos anciens élèves car vous constituez un formidable moteur pour notre développement. Votre travail quotidien sur le terrain auprès de nos campus en est la parfaite illustration », écrit Laurent Carraro, directeur général d’Arts et…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Insertion
• Article n° 63475
• Publié le 26/02/2016 à 21:52
Le Ciep organise un séminaire sur la reconnaissance des diplômes des réfugiés, le 10/03/2016

« La reconnaissance des diplômes des réfugiés : quel dispositif pour une reconnaissance souple et adaptée ? » est le thème retenu par le Ciep - Centre ENIC-NARIC (European Network of Information Centres - National Academic Recognition Information Centres) France pour son prochain séminaire, qui…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education , Universités
• Article n° 63467
• Publié le 26/02/2016 à 18:34
©  Pixabay
Un étudiant en France coûte 13 937€ par an, soit 219€ de plus que la moyenne OCDE en 2012 (Depp)

La dépense annuelle pour un étudiant en France s’élève à 13 937€, soit 219€ de plus que la moyenne de l’OCDE en 2012 (13 718€). C’est ce que révèle la note d’information n° 5 de la Depp sur « la dépense pour le parcours d’un élève ou d’un étudiant en France et dans l’OCDE en 2012 », parue en…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Évaluation des institutions - Accréditation
• Article n° 63458
• Publié le 26/02/2016 à 18:17
Diplômes professionnels : instaurer un portefeuille de compétences intégré au CPF (Igaenr)

Ouvrir la VAE à la logique des blocs de compétences afin de mieux prendre en considération les acquis de la formation initiale, l’expérience et la formation continue pour valider les compétences ; instaurer un portefeuille de compétences intégré au CPF afin de retracer le parcours d’acquisition…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation , Executive Education , Insertion, …
• Article n° 63404
• Publié le 26/02/2016 à 17:30
©  D.R.
Lorraine INP, Grenoble INP et Insa Lyon en tête du classement des écoles d’ingénieurs (I&T)

Lorraine INP, Grenoble INP et Insa Lyon sont en tête du 20e classement annuel des écoles d’ingénieurs d’Industrie & Technologies, publié le 26/02/2016. Viennent ensuite Espci ParisTech, INP Toulouse, Polytechnique et Mines ParisTech. Ce classement est réalisé à partir de trois critères : le…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Valorisation et transfert
• Article n° 63441
• Publié le 26/02/2016 à 16:42
©  D.R.
Centrale Pékin : le laboratoire créé par l’UPSTI, « vitrine » de la formation des ingénieurs en France

« L’Upsti a créé un laboratoire en Chine pour promouvoir les sciences de l’ingénieur. Lorsque l’école Centrale de Pékin s’est ouverte en 2005, au sein de l’université de Beihang, il n’y avait que des enseignements de mathématiques et de physique. L’Upsti a reçu plusieurs délégations de directeurs…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 62820
• Publié le 26/02/2016 à 15:09
©  Toms Norde, Valsts kanceleja
Diversité : les universités britanniques devront publier leurs statistiques d’admission (D.Cameron)

Les universités britanniques auront bientôt l’obligation de publier leurs statistiques d’admission indiquant le sexe, l’origine ethnique et la catégorie socio-économique des étudiants, annonce David Cameron, le Premier ministre britannique, dans un communiqué publié sur le site du gouvernement le…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Vie étudiante, Législation - Réglementation, Universités
• Article n° 63354
• Publié le 26/02/2016 à 14:58
Comment les start-up PayPal, Tesla, SpaceX et SolarCity sont-elles devenues des succès mondiaux ?

La biographie de l’entrepreneur Elon Musk (sud-africain, devenu canadien, puis américain en 2002) « Elon Musk, Tesla, PayPal, SpaceX : l’entrepreneur qui voulait changer le monde », écrite par Ashlee Vance (Eyrolles - janvier 2016), montre notamment comment les start-up PayPal, Tesla, SpaceX et…
Domaine(s) : Formation, Recherche
• Rubrique(s) : Science-société
• Article n° 63431
• Publié le 26/02/2016 à 14:24
Banque commune d’épreuves : analyse par école des filières d’origine des candidats

Les candidats aux concours de la BCE sont issus majoritairement de classes préparatoires, option économique (38,6 %), scientifique (36,6 %) et technologique (16,4 %). C’est l’un des enseignements d’une note de la Direction des admissions et concours de la CCI Paris Ile-de-France, diffusée le…
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Essentiels Enseignement supérieur
• Article n° 63373
• Publié le 26/02/2016 à 14:09