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Il y a « autant d’étudiants étrangers en France à cause de la gratuité des formations » (F.Garçon)

« On revient à la question : pourquoi tant d’étudiants étrangers choisissent la France comme destination pour leurs études ? La raison principale est la gratuité des formations supérieures qui y sont proposées, soit un coût annuel de 183 euros en cycle bachelor, et 250 euros en cycle master »…

Domaine(s) : Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Politique
• Article n° 28589
• Publié le 20/11/2014 à 15:56

©  D.R.
« Les incubateurs restent dépendants des financements publics, ce qui les fragilise » (rapport Igaenr)

Malgré une « réelle marge de progression de leur part d’autofinancement avec les remboursements des entreprises incubées, les incubateurs restent dépendants d’un financement public qui, dans sa forme actuelle, les fragilise », constate un rapport de l’Igaenr (inspection générale de…

Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Science-société, Valorisation et transfert
• Article n° 28547
• Publié le 20/11/2014 à 15:43

Jean-François Hamet directeur de l’Ensicaen

Jean-François Hamet, professeur des universités, est nommé directeur de l’Ecole nationale supérieure d’ingénieurs de Caen (Ensicaen), pour une durée de cinq ans, à compter du 01/12/2014, par arrêté de la ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche du…

Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Gouvernance - Stratégie
• Article n° 28642
• Publié le 20/11/2014 à 15:02

Concours de création vidéo de l’Opéra national de Lyon en partenariat avec l’ANdEA

Réaliser la bande-annonce du spectacle « Pelléas et Mélisande », l’ouvrage lyrique de Claude Debussy mis en scène par le cinéaste Christophe Honoré à l’Opéra national de Lyon en juin 2015, tel est le thème du concours de création vidéo lancé par l’institution, en partenariat avec l’ANdEA…

Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 28615
• Publié le 20/11/2014 à 14:54

©  Wharton Business School
« Les universités européennes ont un intérêt croissant pour les moocs » (EUA)

« La grande majorité des établissements d’enseignement supérieur offrent des cours en “'blended learning'” et cours d’apprentissage en ligne (91 % et 82 % respectivement). Les collaborations entre établissements sur les cursus en ligne sont moins fréquentes, mais sont en augmentation. En outre…

Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education , Numérique, …
• Article n° 28627
• Publié le 20/11/2014 à 14:43

©  LSE
Dossier. La gouvernance de la LSE (London School of Economics and Political Science)

La LSE (London School of Economics and Political Science) figure à la 3e place du classement des établissements d’enseignement supérieur britanniques, après Cambridge et Oxford et compte au total 16 prix Nobel. Comment s’organise sa gouvernance ? Quels sont ses modes de financement ? Comment…

Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Carrières – Management , Budgets – Financements, Gouvernance - Stratégie
• Article n° 28603
• Publié le 20/11/2014 à 13:27

©  LSE
LSE : répartition des effectifs
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Carrières – Management , Vie étudiante
• Article n° 28595
• Publié le 20/11/2014 à 13:13

©  LSE
LSE : recettes et dépenses budgétaires
Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Budgets – Financements
• Article n° 28594
• Publié le 20/11/2014 à 13:12

« Nos étudiants ont un grand sens des affaires mais ils ont besoin d’aide technique » (L-J. Silverman)

« L’un des domaines dans lesquels les étudiants ont vraiment besoin d’accompagnement, c’est le volet technologique, car les cours à la LSE ne se prêtent pas vraiment à la codification informatique et à ce genre de choses. Nous essayons donc de fournir les ressources nécessaires pour permettre aux…

Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 28567
• Publié le 20/11/2014 à 13:08

©  LSE
« Nous travaillons en étroite collaboration avec les entreprises » (Julia Zanghieri)

« Notre rôle est de mettre en relation les universitaires et les entreprises afin de développer des partenariats durables. Pour cela, nous travaillons en étroite collaboration avec les entreprises pour identifier leurs enjeux spécifiques et leurs objectifs stratégiques et, à partir de là, nous…

Domaine(s) : Enseignement supérieur
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur
• Article n° 28568
• Publié le 20/11/2014 à 13:07

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