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©  UCP
L’UCP lance une « licence professionnelle intégrée » pour « les oubliés du supérieur »

« Qu’est-ce qu’on fait pour les oubliés du supérieur, en particulier ceux qui n’ont pas eu de place en BTS et qui sont rejetés de toute part ? On a essayé d’inventer un cursus en trois ans, une LPI (licence professionnelle intégrée) “'Assurance, banque, finance'”, pour répondre à cette question »…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion, Universités
• Article n° 25672
• Publié le 26/09/2014 à 17:18
©  ENSAM
Arts et métiers ParisTech tisse un réseau de partenariats avec des écoles d’ingénieurs privées

« La vision traditionnelle d’Arts et métiers ParisTech, formant des ingénieurs généralistes, capable de maitriser techniquement toute une chaîne de production, est aujourd’hui dépassée. En effet, les spécialités sont devenues trop pointues », indique Laurent Carraro, directeur de la structure, le…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Universités
• Article n° 25668
• Publié le 26/09/2014 à 16:28
© Fotolia
Les étudiants moins pessimistes sur leur capacité à trouver un emploi (TNS Sofres)

« Sur le plan de l’emploi, le niveau record de pessimisme atteint l’an dernier revient doucement à celui observé en 2012. Au classement des entreprises attractives, Google et Airbus tirent nettement leur épingle du jeu. » C’est ce qu’indique le baromètre annuel Grandes écoles de TNS Sofres, publi…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Insertion
• Article n° 25617
• Publié le 25/09/2014 à 18:13
©  Snesup
Rentrée 2014 : « les universités misent sur l’absentéisme des étudiants pour s’organiser » (Snesup)

« Les effectifs dans les groupes de TD et de TP explosent et les réductions du volume horaire dans de nombreuses universités donnent des signaux dramatiques. A priori, l’université est ouverte à tous, mais elle est en train de se refermer. Les étudiants sont certes mieux logés et mieux nourris…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 25580
• Publié le 25/09/2014 à 15:32
©  Sgen-Cfdt
« Raconter le travail » : plate-forme de partage d’expériences des métiers de l’éducation du Sgen-CFDT

Proposer des témoignages de personnels de l’éducation sur leur travail, tel est l’objectif du site « Raconter le travail » lancé par le Sgen-Cfdt le 25/09/2014. La plate-forme propose de « donner la parole aux acteurs de terrain […] pour faire connaître et reconnaître les professionnels de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Insertion
• Article n° 25554
• Publié le 25/09/2014 à 12:36
©  Unef
Sélection en master : ouvrir une réflexion, en commençant par le droit et la psychologie (G.Fioraso)

« Mon souhait est d’ouvrir une réflexion sans faire de la sélection un sujet dogmatique. On peut commencer par les masters qui posent le plus de problèmes : le droit et la psychologie. Il n’y a pas eu de désaccord des membres du Cneser (Conseil national de l’enseignement supérieur et de la…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 25573
• Publié le 25/09/2014 à 12:11
©  FAU
« Se focaliser sur la cohérence stratégique : un risque de rater des opportunités » (S. Reichert FAU)

« C’est une erreur pour les établissements de trop se focaliser sur la cohérence stratégique, au risque de rater des opportunités. Il est plus important de gérer les hypothèses, c’est à dire l’image de cohérence que l’on peut offrir aux partenaires extérieurs. » C’est ce que souligne Sybille…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 25525
• Publié le 24/09/2014 à 14:02
©  D.R.
Suède : les étrangers diplômés accèdent difficilement à l’emploi

« Un étranger diplômé de l’enseignement supérieur met cinq à dix ans pour accéder au marché du travail » en Suède, soulignent dans une tribune au quotidien Dagens Nyheter Mikaela Almerud et Tobias Krantz, experts au sein de l’organisation Svensktnäringsliv (Confédération des entreprises…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations, Insertion, Législation - Réglementation
• Article n° 25482
• Publié le 24/09/2014 à 12:07
©  Wishflower
« L’abandon, un des problèmes majeurs de l’enseignement en ligne » (El País)

« L’abandon est un des problèmes majeurs de l’enseignement en ligne, qu’il s’agisse de cours traditionnels ou de moocs », déclare Luis Moreno, professeur à l’Université d’Alicante et directeur d’UniMooc.com, au quotidien El País le 17/09/2014. Dans le cas des moocs, le taux d’abandon est encore…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Executive Education , Numérique
• Article n° 25481
• Publié le 24/09/2014 à 11:03
©  Wharton Business School
Moocs : un rapport propose d’accorder des crédits aux étudiants (Institut de l’entreprise)

« Le développement de moocs en France implique un encadrement juridique spécifique. Un tel encadrement pourrait s’inspirer de la loi votée en 2013 (mais non appliquée à ce jour) par l’Etat de Californie, imposant que les universités soient tenues d’accorder des crédits aux étudiants suivant…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Numérique, Politique
• Article n° 25475
• Publié le 24/09/2014 à 08:49