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« Porter à 60 000 le nombre d’apprentis dans les lycées » (Najat Vallaud-Belkacem)

« L’apprentissage correspond au souhait de nombreux élèves et à leur volonté, très jeunes, de se diriger vers certains métiers pour lesquels ils ressentent une véritable vocation. Pour d’autres élèves, l’apprentissage peut leur permettre de devenir ingénieur système, administratrice de base de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion
• Article n° 28849
• Publié le 25/11/2014 à 12:46
© Fotolia
États-Unis : Harvard va développer sa faculté de « computer science »

Avec le soutien financier de l’ancien PDG de Microsoft, Steve Ballmer, l’université de Harvard va développer considérablement sa faculté de « computer science » (+ 50 %) dans les prochaines années, peut-on lire sur le site de l’Université de Harvard le 13/11/14. Selon Steve Ballmer, diplômé du…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion, Numérique, …
• Article n° 28830
• Publié le 25/11/2014 à 09:07
© Pixabay
« Les diplômés d’HEC et de l’Essec mieux payés à Londres que les diplômés d’Oxford » (Emolument.com)

Avec une rémunération de 91 000€ et de 89 000€ en moyenne par an, les diplômés d’HEC et de l’Essec qui travaillent à Londres en tant qu’analystes, sont mieux payés que les diplômés d’Oxford et de Cambridge, c’est la principale information que révèle une étude menée par Emolument.com, intitulée…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Insertion, Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 28822
• Publié le 24/11/2014 à 17:25
©  D.R.
Pierre Moscovici : « certifier la formation continue au niveau européen »

La mise en place d’un « Euro-PIA (Plan d’investissement d’avenir) » et d’un « système de certification européenne » pour les salariés et chômeurs, figurent parmi les 10 propositions du député Pierre Moscovici, commissaire européen aux Affaires économiques et monétaires, à la Fiscalité et à l’Union…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Executive Education
• Article n° 28792
• Publié le 24/11/2014 à 16:29
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Une circulaire définit les modalités d’élaboration et de délivrance des diplômes de l’ESR (Dgesip)

Une circulaire de la Dgesip (Direction générale de l’enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle), adressée aux dirigeants d’établissements, ainsi qu’aux recteurs et rectrices d’académie, précise les modalités d’élaboration et de délivrance des diplômes nationaux et de certains…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Législation - Réglementation, …
• Article n° 28788
• Publié le 24/11/2014 à 12:39
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Organismes menant des actions de formation et insertion : mode d’habilitation par la région (décret)

La procédure prévue à l’article 21 de la loi du 05/03/2014 concernant l’habilitation par la région d’organismes chargés de mettre en œuvre des actions d’insertion et de formation professionnelle est précisée par décret du 21/11/2014, publié au Journal officiel du 23/11/2014. Ces actions de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Executive Education , Insertion
• Article n° 28748
• Publié le 24/11/2014 à 11:34
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Royaume-Uni : des modules d’économie dans les formations en droit (Nottingham Trent University)

La Faculté de droit de la NTU (Nottingham Trent University) projette de collaborer avec la Nottingham Business School pour introduire des modules d’enseignement d’économie et business dans les diplômes de droit, rapporte The Guardian le 12/11/14. Cette nouveauté est liée à un contexte général…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Insertion, Formations, Universités
• Article n° 28744
• Publié le 24/11/2014 à 08:46
© Fotolia
L’Institut Mines-Télécom dresse le portrait de l’ingénieur en 2030

Expertise, ingéniosité, agilité, responsabilité, influence : ce sont, selon l’Institut Mines-Télécom les compétences transversales essentielles à l’ingénieur de 2030. Dans une étude réalisée en lien avec le cabinet Sociovision, et diffusée le 20/11/2014, l’Institut souhaite fournir « dans un monde…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Insertion, …
• Article n° 28701
• Publié le 21/11/2014 à 17:33
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Les universités de recherche réaffirment le rôle « fondamental » des sciences humaines et sociales

« Le réseau des universités de recherche réaffirme et soutient le rôle fondamental des sciences humaines et sociales dans notre société globalisée. Il demande qu’un rôle plus important soit donné aux sciences humaines et sociales dans la résolution de problèmes à travers une recherche…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 28690
• Publié le 21/11/2014 à 14:39
©  OCDE/Insee
France : déficit de main d’œuvre qualifiée dans huit départements (OCDE)

Huit départements français - Ain, Aube, Eure-et-Loir, Mayenne, Moselle, Oise, Seine-et-Marne, Vendée - connaissent un déficit de main d’œuvre qualifiée sur le marché de l’emploi, selon une étude de l’OCDE publiée le 19/11/2014. 19 départements au total présentent une inadéquation entre l’offre et…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Insertion, Collectivités territoriales, Essentiels Politique & Gouvernance, …
• Article n° 28593
• Publié le 21/11/2014 à 13:02