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©  CharlotteDeregnieaux/Novancia
Atout+3 : sortie d’APB à cause de « modifications des conditions et d’un recul des inscriptions »

« Six écoles sur les huit membres d’Atout+3, soit une grande majorité, ont voté pour la sortie d’APB. Nous avons subi un recul du nombre de candidats inscrits en 2016 : - 7 %. Cela pose un certain nombre de questions, notamment sur les modifications en cours d’année sur APB », déclare Christian…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 73553
• Publié le 19/07/2016 à 13:03
©  ar130405 - Fotolia ar130405 - Fotolia
EdTechs : le temps de la maturité ?

Des événements qui se multiplient et placent le sujet au cœur des réflexions, des investissements très importants quoique fluctuants aux Etats-Unis, un début de structuration d’une filière en France… les technologies au service de l’éducation ou « EdTechs » sont désormais identifiées comme un…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Numérique, …
• Article n° 73418
• Publié le 19/07/2016 à 12:44
©  D.R.
« Couper court aux discussions en rebaptisant la licence en bachelor » (Promosciences)

« Il semble urgent que le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche organise une concertation sur le développement d’une offre de formation pertinente et compétitive au niveau international dans l’enseignement supérieur. La création de nouvelles filières comme les “bachelors” n’est…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Insertion, …
• Article n° 73485
• Publié le 19/07/2016 à 12:11
©  Domoscio
« L’adaptive learning permet de proposer des parcours d’apprentissage adaptés à chacun »

Améliorer son niveau de français, lutter contre le décrochage scolaire, faciliter la révision, permettre au professeur de mieux connaître ses élèves pour mieux les accompagner, telles sont les promesses de l’ « adaptive learning », l’une des grandes tendances en matière de EdTechs. « La vraie…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Numérique, …
• Article n° 70522
• Publié le 19/07/2016 à 12:00
©  Gstudio Group - Fotolia Gstudio Group - Fotolia
Learning analytics : l’art d’exploiter les traces laissées par les apprenants

« Learning analytics », ce terme regroupe « tous les indicateurs que l’on peut imaginer (finances, inscriptions des étudiants et leur suivi, plate-forme d’enseignement…) nécessaires à la bonne gestion des universités et au suivi des étudiants », indiquent Brigitte Contois (PSL) et Yves Epelboin…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Numérique, Universités
• Article n° 70519
• Publié le 19/07/2016 à 12:00
©  e-m consulting
EdTechs en France : un marché fragmenté qui peine à se structurer

Manque de moyens, start-up sous perfusion et tributaires des appels d’offres du secteur public, manque de porosité entre le public et le privé, freins culturels… même si le mouvement de structuration d’une filière d’entreprises dans les EdTechs est en marche, sa mise en route en France est lente…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Écoles d’enseignement supérieur , Numérique, …
• Article n° 70518
• Publié le 19/07/2016 à 12:00
©  ar130405 - Fotolia ar130405 - Fotolia
7 clés pour connaitre les acteurs et les enjeux des EdTechs

Des événements qui se multiplient et placent le sujet au coeur des réflexions, des investissements très importants quoique fluctuants aux Etats-Unis, un début de structuration d’une filière en France : les technologies au service de l’éducation ou « EdTechs » sont désormais identifiées comme un…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Écoles d’enseignement supérieur , Formations, …
• Article n° 70507
• Publié le 19/07/2016 à 12:00
©  D.R.
EdTechs : « Des questions qui dépassent celle de la transmission des savoirs » (J-M. Monteil)

« Les nouvelles technologies posent des questions qui dépassent celle de la transmission des savoirs. (…) Nous nous trouvons actuellement dans un univers de profondes modifications comportementales, qui font également émerger des questions philosophiques et éthiques », indique Jean-Marc Monteil …
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Numérique, Politique, …
• Article n° 70520
• Publié le 19/07/2016 à 12:00
©  FUN
Exclusif FUN signe une convention de partenariat avec le Maroc pour créer une plateforme de Mooc

Créer la première plateforme marocaine de Mooc : tel est l’objet d’un accord de partenariat signé par Catherine Mongenet, directrice de FUN-Mooc, Lahcen Daoudi, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation des cadres du Maroc, et Jean-François Girault…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Numérique, …
• Article n° 73478
• Publié le 19/07/2016 à 09:38
© Inra
Inra : « Un pilotage et une gouvernance organisés de manière efficace » (rapport HCERES)

« Clarifier le rôle du conseil scientifique » ; « élaborer une stratégie internationale » et « organiser de manière plus pérenne et structurée la consultation et la diffusion d’informations auprès d’entreprises, d’agences gouvernementales et d’ONG en lien avec l’agriculture, l’alimentation et…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Recherche, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation , Gouvernance - Stratégie, Organismes de recherche, …
• Article n° 73497
• Publié le 18/07/2016 à 18:39