Formation : archives (page 1397/1410)

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©  News Tank

Princeton-Fung Global Forum : « quels sont les risques et les avantages de l’éducation en ligne ? »

« C’est une erreur de penser que l’éducation est instrumentale. Elle apporte des connaissances et compétences, mais sa valeur la plus grande a trait au savoir-être, elle apprend aux étudiants à fonctionner au sein d’une communauté. Ce n’est pas un cours qui donne cela, c’est la vie…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Numérique, Universités
• Article n° 17456
• Publié le
© Arts et métiers Paritech

42 % des lycéens aimeraient travailler dans l’industrie (enquête Arts et Métiers ParisTech)

69 % des lycéens interrogés ont une bonne opinion de l’industrie et moins de la moitié (42 %) aimeraient y travailler, telle sont les principales tendances qui se dégagent du baromètre commandité par les Arts et Métiers ParisTech, publié le 09/04/2014. Le secteur se positionne dans le bas du…
Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Formation
• Rubrique(s) : Évaluation des institutions - Accréditation , Insertion
• Article n° 17486
• Publié le
© Fotolia

Les étudiants en Staps manifestent pour dénoncer la sélection à l’entrée de la licence

Les étudiants des filières Staps (Sciences et techniques des activités physiques et sportives) manifestent dans 15 villes en France le 09/09/2014 pour dénoncer notamment la sélection à l’entrée de la licence. « Partout en France, les étudiants en Staps se mobilisent pour dénoncer la situation…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations, Universités
• Article n° 17394
• Publié le

« Face à la crise, le fossé se creuse entre niveaux de diplôme » (étude Céreq)

« Face à la crise, le fossé se creuse entre niveaux de diplôme », constate le Céreq (Centre d’études et de recherches sur les qualifications) dans une étude menée en 2013 auprès de la génération diplômée en 2010, présentée le 08/04/2004. Trois ans après leur sortie du système éducatif, 22 % des…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Insertion
• Article n° 17364
• Publié le
©  CC/Victor Grigas

Un datacenter pédagogique créé en commun par l’UTT et l’IUT Reims-Châlons-Charleville

Reproduire à petite échelle les conditions de fonctionnement d’un datacenter réel, tel est le principe du datacenter à vocation pédagogique conçu par l’UTT (Université technologique de Troyes) et le département Télécoms de l’IUT RCC (Reims-Châlons-Charleville), qui sera lancé à la rentrée 2014…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Numérique, Universités
• Article n° 17254
• Publié le
© MGSM - DR

Macquarie Graduate School of Management (Australie) : inciter les femmes à intégrer des MBA

Inciter les femmes à faire un MBA pour les aider à intégrer des postes stratégiques au sein des entreprises, telle est la mission d’Alex Frino, doyen de Macquarie Graduate School of Management à Sydney, annonce-t-il dans un entretien accordé au Financial Times le 04/04/2014. De nombreuses…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Insertion
• Article n° 17214
• Publié le
©  Apec

Les cadres les plus diplômés sont les plus demandeurs de formation continue (étude Apec)

« Les cadres les plus diplômés sont ceux qui manifestent le plus d’appétence pour la formation continue : ils rêvent plus d’une formation que les autres (40 % pour les cadres de niveau bac+5 contre 26 % pour les cadres de niveau inférieur à bac+2) » constate l’Apec dans une étude datée de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Executive Education
• Article n° 17211
• Publié le