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Apprentissage : les CCI demandent au gouvernement d’être cohérent dans sa politique de soutien

« Être cohérent dans sa politique de soutien à l’apprentissage », c’est ce que demandent au gouvernement les CCI, le 16/09/2014. Si les CCI approuvent les propos de Manuel Valls lors de la déclaration de politique générale, « elles soulignent l’incohérence qui consisterait pour le gouvernement …
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Insertion
• Article n° 25149
• Publié le 17/09/2014 à 14:24
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« Nous avons plus de 20 % des activités liées à Artem » (Gérald Duffing, ICN)

« Avec le renouvellement du grade master pour cinq ans, nous avons décidé de refondre notre programme grande école. Nous avons par ailleurs décidé d’ouvrir des activités Artem dès la première année pour nos étudiants » déclare à News Tank Gérald Duffing, directeur du programme ICN grande école, le…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 25158
• Publié le 17/09/2014 à 12:30
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Espagne : les communautés autonomes réclament un contrôle renforcé des universités en ligne

Les communautés autonomes espagnoles demandent au ministère de l’Education de renforcer le contrôle sur les universités en ligne (universidades en línea), indique le journal El País le 01/09/2014. « Nous ne sommes pas contre l’existence de ce type de formations, mais celles-ci doivent remplir un…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique, Universités
• Article n° 25139
• Publié le 17/09/2014 à 08:51
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Cdefi : un parcours « Compétences pour l’entreprise » pour améliorer l’insertion des doctorants

Après deux ans d’expérimentation, la Cdefi (Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs) annonce l’extension, le 15/09/2014, du parcours « Compétences pour l’entreprise » pour les doctorants. Basée sur des partenariats entre écoles d’ingénieurs et écoles doctorales, cette…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations
• Article n° 25121
• Publié le 16/09/2014 à 16:08
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Obtention du grade master : « nous devons transformer l’essai » (Stéphane Boiteux, Idrac)

L’Idrac obtient le grade master pour son programme Grande école, par arrêté publié au Bulletin officiel du 11/09/2014. « L’obtention du grade master c’est la reconnaissance de l’excellence académique et pédagogique de l’Idrac. Nous avons obtenu ce grade pour trois ans, ce qui pour nous, est un…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 25055
• Publié le 16/09/2014 à 10:19
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VAE : la part du supérieur reste la plus élevée (42 % en 2012)

En 10 ans,129 000 diplômes de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ont été délivrés par la voie de la VAE (validation des acquis de l’expérience) (hors formation continue et candidats libres). La part du supérieur reste la plus élevée (42 % des validations en 2012…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education
• Article n° 25023
• Publié le 15/09/2014 à 18:02
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Ostéopathie : le décret sur l’agrément des établissements de formation publié au JO

Le décret relatif aux conditions d’agrément autorisant les établissements de formation à l’ostéopathie à délivrer le titre d’ostéopathe en date du 12/09/2014, est publié au Journal officiel le 14/09/2014. Il définit notamment les modalités de la formation clinique, l’organisation de l’équipe…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 25049
• Publié le 15/09/2014 à 17:41
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Trois écoles françaises dans le Top 10 du classement FT Masters in management

18 écoles de management françaises sont présentes dans le classement international du Financial Times publié le 15/09/2014. Les trois écoles dont les Masters in management se positionnent dans le Top 10, sont celles qui proposent également les meilleurs salaires en France : 78K€ pour HEC Paris (2e…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Universités
• Article n° 25039
• Publié le 15/09/2014 à 17:30
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Allemagne : les cinq enjeux de la « Nouvelle Stratégie High-Tech » pour la recherche et l’innovation

Améliorer le transfert de technologie et identifier six défis prioritaires pour la recherche et l’innovation, tels sont deux des cinq enjeux du programme « Nouvelle Stratégie High-Tech » annoncé par le conseil des ministres du gouvernement fédéral d’Allemagne le 03/09/2014. 11 milliards d’euros…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Formations, Numérique, Politique, …
• Article n° 24989
• Publié le 15/09/2014 à 16:46
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Institut Montaigne : pour un bilan annuel de la diversité dans les établissements du supérieur

« Demander aux établissements de produire un bilan annuel de la diversité de leurs étudiants, faciliter les échanges entre entreprises et étudiants et réaliser des évaluations indépendantes des initiatives mises en place dans différents établissements d’enseignement supérieur afin de mesurer leur…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Politique, Universités
• Article n° 25012
• Publié le 15/09/2014 à 14:00