Formation : archives (page 93/1410)

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Grenoble INP-UGA : « Remplacer les formations en fonction des besoins », enjeux budgétaires (V. Quéma)

« À terme, l’offre de formation issue des CMA se substituera à certaines formations existantes. Nous ne pouvons pas toujours être dans une logique de croissance continue. Il faut aussi accepter de faire évoluer ou de remplacer les formations actuelles, en fonction des besoins », déclare Vivien…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Universités, Budgets – Financements, …
• Article n° 420007
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©  D.R.

🚨 [Agenda] Les conférences et événements presse à compter du 24/11/2025

Cnes, Esme, Université internationale de Rabat, ministères de l’éducation nationale et de la culture, Groupe Insa, Cese, IAE France, HEC, Académie des sciences… Ces établissements et institutions proposent des événements pouvant intéresser les journalistes à compter du 24/11/2025. Cet agenda…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche, Innovation & Transfert, Scolaire
• Rubrique(s) : Essentiels Enseignement supérieur, Essentiels Formation, Essentiels Innovation & Transfert, …
• Article n° 420533
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News Tank TV : les enjeux de la digitalisation des examens avec Marc Alperovitch, CEO d’Isograd

• Où en sont les établissements sur la digitalisation des examens et concours ? • Quels sont les avantages de ces évaluations en ligne en matière d’organisation ou de pédagogie ? • Que change aujourd’hui l’IA dans ces outils d’évaluation ? • Quel investissement cela demande-t-il aux…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Entreprises, Universités, …
• Article n° 420396
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©  Canva

Nouvelle-Aquitaine : des ateliers territoriaux pour lancer les Comp à 100 % ; les orientations d’UPoitiers

« Le moment est important, car il s’agit de lancer cette nouvelle procédure, le Comp à 100 %. Vu de l’extérieur, elle peut ne pas sembler révolutionnaire, mais de l’intérieur c’est un vrai tournant dans la manière d’accompagner les universités et de travailler avec elles pour construire leur…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche
• Rubrique(s) : Essentiels Enseignement supérieur, Académies - Rectorats, Collectivités territoriales, …
• Article n° 420464
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©  Université des Antilles

Outre-mer : un « Erasmus Caraïbe » et des accords d’apprentissage transfrontaliers proposés par des députés

Les rapporteurs de la mission sur la place des outre-mer dans la diplomatie recommandent de renforcer l’apprentissage de l’anglais à Wallis‑et‑Futuna, de créer un « Erasmus Caraïbe » et d’entamer des négociations pour conclure des accords d’apprentissage transfrontaliers avec les États voisins…
Domaine(s) : Formation, Scolaire
• Rubrique(s) : Collectivités territoriales, Collège Lycées, Écoles d’enseignement supérieur , …
• Article n° 420447
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VP CVFU : priorités du réseau ; le pilotage de l’offre de formation « devient un enjeu central » (N. Oget)

« Le pilotage de l’offre de formation devient un enjeu de plus en plus central et scruté. Le Hcéres est en train de repositionner son évaluation autour d’une logique plus globale, et l’un des points clés sera d’évaluer la capacité des établissements à piloter leur offre », déclare Nicolas Oget…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Essentiels Formation, Académies - Rectorats, Gouvernement , …
• Article n° 420159
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©  Manon Pellieux

Appel des six universités de l’Initiative à un « nouveau pacte territorial » pour renforcer leur ancrage

« Alors que les arbitrages budgétaires semblent remettre en cause l’investissement de la Nation dans l’enseignement supérieur et la recherche et que s’annoncent des élections municipales susceptibles de repenser la relation des universités avec leur territoire de proximité, les six universités de…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Essentiels Enseignement supérieur, Académies - Rectorats, Collectivités territoriales, …
• Article n° 420265
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©  UNESCO/Christelle ALIX

Le Learning Planet Institute, Institut de catégorie 2 de l’Unesco ; « rôle de référence » sur l’éducation

Le LPI (Learning Planet Institute) devient un Institut de catégorie 2 placé sous l’égide de l’Unesco, à l’issue de la 43e conférence générale de l’organisation, annonce le LPI, le 20/11/2025. Il est le 16e institut de ce type sur le volet éducation. « Ce statut confère au LPI un rôle de…
Domaine(s) : Formation, Scolaire
• Rubrique(s) : Associations - réseaux, Laboratoires, Formations, …
• Article n° 420406
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La semaine de News Tank Academic : cinq infos en direct de Bruxelles et du monde, nº9

Un document rédigé par les alliances d’universités européennes sur leurs accomplissements et leurs demandes pour le prochain budget de l’UE, un appel à donner davantage de place aux SHS dans le FP10, les atouts de l’assurance qualité en Europe, un accord pour le budget 2026 d’Horizon Europe et…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche, Innovation & Transfert
• Rubrique(s) : Essentiels Enseignement supérieur, Essentiels Formation, Essentiels Innovation & Transfert, …
• Article n° 420231
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Réseau des Inspé : Nathalie Bonneton-Botté VP pilotage, René-Serge De Neef VP formation

Deux nouveaux vice-présidents sont élus au sein du bureau du Réseau des Inspé lors de l’assemblée générale du 20/11/2025, annonce l’association le même jour sur LinkedIn. Il s’agit de : • Nathalie Bonneton-Botté, directrice de l’Inspé de Bretagne, comme vice-présidente en charge du…
Domaine(s) : Formation, Scolaire
• Rubrique(s) : Académies - Rectorats, Associations - réseaux, Universités, …
• Article n° 420290
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