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Paris 1 : un DU en data science à l’École d’économie créé en partenariat avec Microsoft France

L’École d’économie de la Sorbonne de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne lance le diplôme universitaire Sorbonne Data Analytics en partenariat avec Microsoft France, annonce-t-elle le 08/02/2021. De niveau bac+4, ce diplôme universitaire entend préparer les étudiants à devenir des experts en…

Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Executive Education , Formations, Numérique, …
• Article n° 210239
• Publié le 04/03/2021 à 10:20

Métiers du futur et ESR : expériences croisées franco-britanniques lors d’une conférence le 25/03

« L’emploi des jeunes dans un monde en transition : comment l’enseignement supérieur s’adapte aux métiers du futur ? » : tel est le thème d’une conférence en ligne organisée par le British Council, le University of London Institute in Paris et Hesam Université, le 25/03/2021 à 10h30. À travers…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Executive Education , …
• Article n° 210180
• Publié le 03/03/2021 à 18:39

Esiea : le grade de licence refusé "plus pour des raisons politiques que concrètes” (Loïc Roussel)

« Nous avons candidaté au grade de licence pour notre bachelor sur la cybersécurité, qui ouvrira à la rentrée 2021. Or, les cinq bachelors cybersécurité d’écoles d’ingénieurs ayant candidaté ont été refusés, pour des raisons plus politiques que concrètes », déclare Loïc Roussel, directeur de…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Gouvernance - Stratégie, …
• Article n° 210099
• Publié le 03/03/2021 à 15:50

Audencia : création de son CFA pour « favoriser la mixité sociale parmi nos apprenants » (S. Douard)

« L’objectif du lancement de CFA est de permettre à des apprentis d’accéder aux formations délivrées dans le cadre de notre formation initiale, et ainsi de favoriser la mixité parmi nos apprenants », déclare Séverine Douard, directrice adjointe accompagnement entreprises formation et alternances…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Gouvernance - Stratégie
• Article n° 209867
• Publié le 02/03/2021 à 17:05

[Chronique des territoires] Stages, santé, aides : la veille des actions des collectivités

• Une mobilisation régionale pour trouver des places de stage aux étudiants ; • un programme de recherche sur les petites villes et territoires ruraux ; • une expérimentation pour évaluer la santé des étudiants ; • un annuaire simplifié sur les aides pour étudiant. Telles sont quelques-unes…

Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Enseignement supérieur, Formation, Recherche
• Rubrique(s) : Universités, Budgets – Financements, Vie étudiante, …
• Article n° 209777
• Publié le 02/03/2021 à 16:55

Certification en anglais : « Les professeurs doivent être souverains dans leur choix » (Mélanie Viénot)

« Les professeurs doivent être souverains dans le choix de leur méthode d’évaluation. Les étudiants doivent disposer d’une certification reconnue par le marché du travail, véritable sésame pour leur parcours professionnel », écrit Mélanie Viénot, directrice générale Woonoz Projet Voltaire et…

Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Entreprises, Vie étudiante, Formations, …
• Article n° 209987
• Publié le 02/03/2021 à 15:46

GEM : adoption de la qualité de société à mission, ouverture du capital de l’EESC « envisagée »

Grenoble École de Management adopte la qualité de société à mission, annonce-t-elle le 01/03/2021. Cette évolution, rendue possible par la loi Pacte, a été votée à l’unanimité par le conseil d’administration de l’école le 25/02. L’objectif est « d’apporter des réponses, par la formation et la…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Écoles d’enseignement supérieur , Formations, …
• Article n° 209984
• Publié le 02/03/2021 à 14:54

Réalité virtuelle : une étude de Neoma montre sa « pertinence pédagogique » (Alain Goudey)

« Nous sommes convaincus que la formation et la pédagogie doivent être expérientielles et non pas informationnelles. Le choix de développer la réalité virtuelle est pertinent du point de vue pédagogique : cela permet d’amener la notion d’expérience de terrain au plus près des étudiants. En termes…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Formations, …
• Article n° 209847
• Publié le 02/03/2021 à 10:18

Hcéres : l’ex-DGRI B. Larrouturou et trois autres personnalités nommés pour diriger des départements

Le Collège du Hcéres approuve, le 01/03/2021, la proposition de Thierry Coulhon, président du Hcéres, de nommer quatre nouveaux directeurs : • Bernard Larrouturou, qui a démissionné du poste de DGRI le 17/11/2020, à la direction d’un nouveau département d’évaluation des organismes nationaux de…

Domaine(s) : Politique & Gouvernance, Enseignement supérieur, Formation, Recherche
• Rubrique(s) : Gouvernance - Stratégie, Universités, Écoles d’enseignement supérieur , …
• Article n° 209952
• Publié le 02/03/2021 à 09:24

Université Bourgogne-Franche-Comté : « Nous avons défini notre modèle fédéral » (Dominique Grevey)

« L’UBFC a eu du mal par le passé à trouver le modèle fédéral qui lui convenait bien, chaque établissement en avait une idée différente. C’est pourquoi nous avons réalisé un réel travail en amont, avec les présidents en poste ou ceux qui allaient le devenir, pour définir notre modèle et la manière…

Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Formations, …
• Article n° 209357
• Publié le 01/03/2021 à 18:12