Formation : archives 2023 (page 61/114)

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©  X.Renauld-CCI Paris IdF

Exclusif CCI Paris Ile-de-France : label Eespig, apprentissage, investisseurs… la vision de D. Restino

« Nous avons opté pour que nos écoles soient des EESC : cela signifie que tout le développement se fera sur les ressources des parties prenantes (…) Ce que nous investissons, c’est toujours pour l’école. Nous sommes donc dans le non profit », déclare Dominique Restino, président de la CCI Paris…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Écoles d’enseignement supérieur , Gouvernance - Stratégie, …
• Article n° 293298
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©  D.R.

158 200 inscrits en cycle ingénieur en 2021-2022 (+16 % en cinq ans) ; 32 % de femmes (+2 pts) (Cdefi)

• 158 200 étudiants sont inscrits en cycle ingénieur en 2021-2022, en hausse de 2,5 % par rapport à l’année précédente et de 16 % en cinq ans ; • 51 % des apprenants en formation d’ingénieur sont en écoles sous tutelle du MESR (externes et internes à une université), 34 % en écoles privées (+5…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Doctorat, Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, …
• Article n° 293270
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©  France Universités / Université de Haute-Alsace

Loi ORE : « Recentrer et consolider le modèle de financement autour du parcours étudiant » (Sénat)

« Les formations où les taux de pression ou de remplissage étaient très élevés ne sont pas toujours celles ayant reçu le plus de financements au titre des créations de places. Le ministère n’est pas en mesure de vérifier, d’une part que les places financées ont bien été créées et d’autre part…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Formations, Législation - Réglementation, …
• Article n° 293295
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©  D.R.

Toulouse : « Démontrer l’alignement de notre stratégie pour le compte du site » (B. Raquet, Insa)

« Il existe des enjeux de dynamique collective et de démonstration de l’alignement de notre stratégie pour le compte du site. Cela implique que l’Université de Toulouse puisse afficher des doctorants, mais aussi de créer une dynamique d’engagement budgétaire des établissements et être capable…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Gouvernance - Stratégie, …
• Article n° 293323
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©  D.R.

QS WUR 2024 : « Le changement méthodologique le plus important depuis la création du classement »

« Pour le 20e anniversaire du classement QS WUR, nous présentons le changement le plus important dans notre approche méthodologique depuis son lancement en 2004 », déclare Ben Sowter, vice-président senior de QS, le 27/06/2023. « Nous avons notamment pris en compte de nouveaux éléments qui…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Évaluation des institutions - Accréditation , …
• Article n° 293279
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Inspé de Toulouse : « Être acteurs et visibles à l’Université de Toulouse » (Nadine Jessel, directrice)

« Notre souhait est d’être acteurs et visibles à l’Université de Toulouse, en trouvant une place dans l’un des pôles de formation. Notre atout est d’être déjà présents dans sept villes en plus de Toulouse », déclare Nadine Jessel, directrice de l’Inspé de Toulouse Occitanie-Pyrénées, à News Tank…
Domaine(s) : Formation, Scolaire
• Rubrique(s) : Académies - Rectorats, Vie étudiante, Formations, …
• Article n° 293116
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Université de Lyon : une charte d’engagement sur la RSE ; « préfiguration de ses nouvelles missions »

« Nous réaffirmons notre engagement en faveur des transitions socio-écologiques, afin d’enclencher une nouvelle dynamique de site sur ces enjeux. » C’est ce qu’indiquent 35 chefs d’établissements membres et associés de l’Université de Lyon, signataire d’une charte d’engagement en faveur de la…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Gouvernance - Stratégie, …
• Article n° 293247
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©  D.R.

Changement climatique : l’évolution des écosystèmes scolaire et d’ESR (Igésr)

• « Renforcer la formation aux compétences de la durabilité et leur valorisation tout au long de la scolarité et des études. • Former tous les personnels de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de la recherche aux enjeux sociétaux du changement climatique, aux impacts des…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Recherche, Scolaire
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education , Universités, …
• Article n° 293025
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©  EM Normandie

EM Normandie : « Ouvrir un campus à Boston répond à nos orientations stratégiques » (E. Pilvin)

« Ouvrir un campus à Boston répond à nos orientations stratégiques, définies en 2021, pour les dix prochaines années. L’un de nos axes consiste à s’implanter au sein de grandes villes portuaires dans le monde. Nous avons un campus à Dublin, nous en avons ajouté un à Dubaï en 2022, et nous…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Executive Education , Gouvernance - Stratégie, …
• Article n° 291585
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©  Pixabay

Diplôme européen : visions partagées entre la Commission et les écoles d’ingénieurs au colloque Cdefi

« L’objectif avec le diplôme européen est d’apporter une valeur symbolique très forte : nous voulons développer le sentiment européen. Cela signifie pouvoir étudier n’importe où en Europe, développer des compétences nécessaires pour les employeurs et avoir en main ce diplôme », déclare Vanessa…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Formations, Universités, Écoles d’enseignement supérieur , …
• Article n° 292793
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