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©  Jérémy Barande/CC-BY-SA
Emploi scientifique : 68 % des doctorants ont obtenu un financement dédié en 2012-2013

19,4 % des doctorants inscrits en première année en 2012-2013 travaillaient pour financer leurs études, soit 3 545 étudiants, et 68 % d’entre eux (12 405) ont reçu un financement dédié, indique le rapport sur l’emploi scientifique en France réalisée par la Dgesip (Direction générale de…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Budgets – Financements, Insertion
• Article n° 31471
• Publié le 15/01/2015 à 18:02
© Fotolia Thomas Pajot
Un colloque pour « relever le défi du plein emploi »

« Proposer des solutions simples et rapidement opérationnelles pour dynamiser un marché de l’emploi aujourd’hui statique », c’est l’objectif du colloque « Relever le défi du plein emploi » organisé par l’Express le 23/01/2015 dans le cadre du Salon du travail et de la mobilité professionnelle.A…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations, Politique
• Article n° 31462
• Publié le 15/01/2015 à 17:30
© Ifag
L’Ifag renforce son implantation territoriale : ouverture de quatre campus d’ici à septembre 2016

L’Ifag (Ecole supérieure de management et d’entrepreneuriat) annonce l’ouverture d’un campus à Saint-Denis de la Réunion le 12/01/2015, qui compte déjà une première promotion de 45 étudiants en bac +4. L’Ifag prévoit également l’ouverture de trois nouveaux campus d’ici à septembre 2016 : les…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 31420
• Publié le 15/01/2015 à 11:29
©  Pixabay
82 % des docteurs diplômés en 2007 sont en emploi à durée indéterminée en 2012

94 % des docteurs diplômés en 2007 ont un emploi en 2012, cinq ans après l’obtention de leur diplôme, dont 82 % en EDI (emploi à durée indéterminée), indique une étude sur l’état de l’emploi scientifique en France réalisée par la Dgesip (Direction générale de l’enseignement supérieur et de la…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion, Universités
• Article n° 31361
• Publié le 14/01/2015 à 17:56
©  D.R.
« Les compétences des immigrés restent sous-utilisées » (Angel Gurría, OCDE)

« Dans tous les pays de l’OCDE, les migrations qualifiées augmentent, y compris en France où près de 40 % des nouveaux entrants en 2012 sont diplômés du supérieur. Mais les compétences des immigrés restent sous-utilisées. En moyenne dans l’OCDE, un immigré qualifié sur deux est soit inactif, soit…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion
• Article n° 31375
• Publié le 14/01/2015 à 15:59
©  Pixabay
L’option Informatique et sciences du numérique suivie par 10 % des élèves de Terminale S en 2014

17 313 élèves de terminale scientifique au lycée suivent l’option ISN (Informatique et sciences du numérique) en 2014, soit 9,7 % des élèves de cette spécialité, dont 21,5 % de filles, indique le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche le 13/01/2015…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique
• Article n° 31312
• Publié le 14/01/2015 à 14:52
©  CGT
La liste des organismes de stages de formation économique, sociale et syndicale publiée au JO

La liste des organismes dont les stages ou sessions sont consacrés à la formation économique, sociale et syndicale est publiée au Journal officiel le 13/01/2015 sous forme d’arrêté daté du 29/12/2014. Ces stages ouvrent le droit à des congés.

Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Executive Education
• Article n° 31319
• Publié le 14/01/2015 à 10:27
©  D.R.
Tremplin Entreprises : les 30 start-up finalistes sélectionnées

Les 30 start-up finalistes du Tremplin Entreprises, organisé par le Sénat et l’Essec, seront présentées au Sénat le 09/02/2015 devant des investisseurs. Quatre grands prix de 10 000 euros seront remis dans quatre catégories et trois finalistes recevront un « Prix coup de cœur » d’une valeur de…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Politique
• Article n° 31276
• Publié le 13/01/2015 à 16:18
©  Wishflower
États-Unis : les cours en ligne n’ont pas d’impact négatif sur l’obtention des diplômes

Le fait d’augmenter les effectifs des classes « online » dans les universités (cours dispensés en ligne par un seul enseignant - ne concerne pas les moocs) n’a pas d’impact négatif sur l’obtention des diplômes, l’assiduité des cours ou la probabilité pour les étudiants de s’inscrire à ces cours…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique
• Article n° 31270
• Publié le 13/01/2015 à 15:03
« Nous examinons la valeur que nous pouvons créer en termes d’accès à l’éducation » (Laureate)

« La mission de Laureate est d’améliorer l’accès à l’éducation et de se focaliser sur “l’impact transformationnel“ du secteur éducatif », c’est le principal message que délivre Doug Becker, PDG de Laureate Education, lors d’un événement dédié au partenariat public-privé à Londres, repris dans un…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations
• Article n° 30839
• Publié le 13/01/2015 à 11:48