Politique éducative : le « grand décryptage » du quinquennat (Institut Montaigne)

« À court terme, la priorité résolue donnée au primaire durant ce quinquennat rend difficilement appréciable l’effet des réformes engagées sur l’amélioration de la performance de notre école. Pourtant, l’ampleur et la cohérence de l’action engagée sont perceptibles et semblent assez largement…