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Sélection en master : le projet de décret rejeté en Cneser, une majorité d’abstentions

Le Cneser rejette le projet de décret relatif à la sélection en master, par 27 voix contre, 19 voix pour et 29 abstentions, lors de la séance du 18/04/2016. Parmi les organisations ayant voté contre, figurent la FSU, Sud, la CGT et l’Unef ; parmi celles ayant voté pour : la CPU, la CGC et Unsa…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations, Universités, Politique, …
• Article n° 67239
• Publié le 18/04/2016 à 18:38
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Télécom Ecole de Management : Albert Meige nouveau directeur de l’Executive MBA

Albert Meige est le nouveau directeur de l’Executive MBA, « Leading Innovation in a Digital World », de Télécom Ecole de Management, annonce l’école le 18/04/2016. Il succède à Didier Tranchier, à ce poste depuis novembre 2011. Titulaire d’un MBA de HEC Paris et d’un doctorat de physique de…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Executive Education , Numérique
• Article n° 67223
• Publié le 18/04/2016 à 17:42
© NTE/MGu
Cinq rencontres en région autour des stratégies de transformation pédagogique (MENESR)

Le MENESR organise, de fin avril à fin juin 2016, une série de journées de réflexion dans cinq régions sur « les stratégies de transformation pédagogique dans l’articulation entre sites et établissements », indique-t-il sur son site internet, le 15/04/2016. Il s’agit d’une déclinaison des…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique, Universités
• Article n° 67220
• Publié le 18/04/2016 à 17:36
©  Shutterstock
Cycle licence : le comité de suivi se prononce pour des évaluations transversales de compétences

Le comité de suivi de la licence et de la licence professionnelle soutient « le développement d’évaluations transversales » dans le cadre du cycle licence, en complément des « dispositifs déjà en place dans les formations, parmi lesquels les PPP (projet personnel et professionnel) et les stages »…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Insertion, Universités
• Article n° 67226
• Publié le 18/04/2016 à 17:00
©  D.R.
Les open labs renouvellent la recherche et l’enseignement des écoles et des universités

Les open labs « participent au renouvellement des activités de recherche et d’enseignement », ils « contribuent au renouvellement des relations science-société » et « promeuvent des contributions sur des sujets concrets d’entreprise ou sur des enjeux sociétaux », selon le « Livre blanc des open…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Formations, Numérique, Universités, …
• Article n° 66879
• Publié le 18/04/2016 à 11:28
©  Gaetan Zarforoushan
Les nouvelles formations qu’ouvriront les écoles à partir de septembre 2016

Mastères spécialisés, MBA, parcours en alternance, formations communes, bachelors, masters : retrouvez dans cette sélection d’articles publiés par News Tank les nouvelles formations qu’ouvriront les écoles françaises à partir de septembre 2016. Cette sélection sera régulièrement mise à jour par la…
Domaine(s) : Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Formations, Executive Education , …
• Article n° 66307
• Publié le 18/04/2016 à 10:30
©  OM
« Redonner du sens à la démarche scientifique » (M-F Chevallier Le Guyader, IHEST)

« Il faut redonner du sens à la démarche scientifique, comme capacité de démonstration, de remise en cause. Notre positionnement sur la relation science-société porte tant sur la démarche que sur le contenu. La démarche scientifique est une habitude de la confrontation », déclare Marie-Françoise…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance, Recherche
• Rubrique(s) : Executive Education , Politique, Science-société
• Article n° 66986
• Publié le 15/04/2016 à 16:04
© NTE
Essec : « Le K-Lab est une dimension de la bibliothèque du 21e siècle » (Nicolas Glady)

« Le K-Lab est une dimension de la bibliothèque du 21e siècle, un outil pour apprendre, un lieu d’accompagnement, de création et de diffusion de ce qu’on y fait. Il permet à l’apprenant de prendre en main son apprentissage, que ce soit en amont, avec le dispositif ”Build your own course”, qui…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Formations, …
• Article n° 66601
• Publié le 14/04/2016 à 18:34
©  CC-BY-NC-SA 3.0
Arts et Métiers : création de l’Institut franco-allemand pour l’industrie du futur avec le KIT

Créer une plateforme de recherche et de technologie ; faciliter l’innovation et soutenir l’entrepreneuriat ; et développer des programmes de formation, tels sont les objectifs de l’Institut franco-allemand pour l’industrie du futur fondé par Art et Métiers (Ensam) et le KIT (Karlsruher Institut…
Domaine(s) : Enseignement supérieur, Formation, Politique & Gouvernance, Recherche
• Rubrique(s) : Écoles d’enseignement supérieur , Vie étudiante, Évaluation des institutions - Accréditation , …
• Article n° 66949
• Publié le 14/04/2016 à 17:47
PL Egalité citoyenneté : ajout des filières à capacités limitées au dispositif « meilleurs bacheliers »

L’article 19 du projet de loi “Egalité et citoyenneté” ajoute « les formations dont les capacités d’accueil sont insuffisantes au regard du nombre de candidatures » aux formations concernées par le dispositif des « 10 % de bacheliers méritants » créé par la loi ESR du 22/07/2013 et intégré au code…
Domaine(s) : Formation, Politique & Gouvernance
• Rubrique(s) : Formations, Législation - Réglementation, Politique, …
• Article n° 66978
• Publié le 14/04/2016 à 14:52