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Think Éducation & Recherche 2026

Diversité en question, diversités en action

Du 3 février 2026 au 5 février 2026 - Sorbonne Université, Campus Pierre et Marie Curie

Articles en libre accès

UVSQ : Loïc Josseran « inquiet de certains points » du nouveau modèle cible de l’EPE Paris-Saclay

« Je reste convaincu de l’intérêt d’une université comme Paris-Saclay, car c’est un projet fédérateur, qui permet d’établir véritablement une université de classe mondiale au niveau français et européen. […] Mais je ne cache pas que je suis assez inquiet de certains points », déclare Loïc Josseran, président de l’UVSQ, à News Tank, le 02/10/2025. Il revient sur l’évolution du modèle-cible pour l’EPE Université Paris-Saclay, validé en CA le 08/07/2025 avec 17 voix pour, 15 contre et 5 abstentions. Parmi les changements majeurs : l’abandon d’une intégration des universités d’Évry et Versailles Saint-Quentin au profit d’une association par convention avec le grand établissement. Les projets de statuts sont prévus pour début 2026. « Dans ce projet, des concessions importantes sont demandées aux universités membres associées, par exemple sur le périmètre électoral du conseil d’administration, ou sur le fait que les présidents ne feront plus partie de la décision pour élire le président de l’UPS. Tout ceci est troublant », indique ainsi le président de l’UVSQ. « Nous avons le sentiment d’être les variables d’ajustement de décisions et d’organisation de politique interne, et comme moi, ma communauté universitaire ne l’a toujours pas accepté. D’autant que nous sommes sur la photo de famille depuis le départ. Il ne s’agirait pas que nous soyons invisibilisés. » « Il nous faut construire un dispositif…

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Pix : généralisation de la formation à l’IA pour le second degré en janvier 2026 et ouverture au supérieur

« Jusqu’à présent, la plateforme Pix proposait principalement des tests adaptatifs et une certification, avec pour idée de donner à chacun envie de progresser et des pistes pour aller plus loin. Avec ce projet de formation à l’IA, nous allons au-delà : à partir d’un diagnostic, nous composons un programme personnalisé avec des modules d’apprentissage interactifs sur les différents aspects de l’IA. » C’est ce que déclare Benjamin Marteau, directeur de Pix à News Tank le 26/09/2025. Il s’exprime concernant la formation à l’IA dans le second degré, confiée en février 2025 au GIP Pix par l’éducation nationale, avec le soutien de France 2030. Ces parcours personnalisés de montée en compétences seront obligatoires pour les élèves de quatrième, de seconde et de première années de CAP, et accessibles à l’ensemble des collégiens et lycéens qui le souhaitent. « La phase de test de ces parcours IA vient d’être lancée, avec la mobilisation volontaire de 140 établissements scolaires. Ils seront améliorés sur la base des retours des enseignants et des élèves, puis généralisés à partir de janvier 2026. » « Il faut saluer la réactivité du ministère sur un sujet aussi crucial et récent. Au minimum, 1,5 million d’élèves en bénéficieront, avec des parcours adaptés à leurs besoins. En Europe, cette rapidité de mise en œuvre et ce niveau d’ambition sont pour le moment uniques. …

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Dépense intérieure d’éducation : 6,8 % du PIB en 2024 ; 10 920 € par élève, 11 660 € par étudiant (Depp)

En 2024, la France a consacré 197,1 Md€ à son système éducatif, soit 6,8 % de son PIB, selon une note de la Depp publiée le 23/09/2025. Cela représente une hausse de 6,8 Md€ par rapport à 2023 en euros courants (+ 3,6 %) et 2,8 Md€ en euros constants (+ 1,4 %), c’est-à-dire en tenant compte de l’inflation. Selon la note, la part du PIB français consacrée à l’éducation en 2024 « est en légère hausse par rapport à 2023 (moins de 0,1 point) ». La dépense moyenne pour un élève ou un étudiant (y compris apprentissage) s’établit à 10 920 € en 2024. Elle croît avec le degré d’enseignement, précise la Depp. Ainsi, elle est de : • 9 080 € pour un élève du premier degré ; • 11 660 € pour un élève du second degré. Pour le premier degré, la Depp note une hausse de 4,8 % de la dépense par élève par rapport à 2023 en euros constants. « Cette hausse reflète la baisse du nombre d’élèves dans le premier degré (- 1,2 %), accompagnée d’une hausse des dépenses (+ 3,5 %). » Par ailleurs, « en 2024, pour la première fois depuis 2011, la dépense est plus élevée dans l’élémentaire (9 130 €) que dans le préélémentaire (8 990 €), en raison d’une hausse des dépenses plus marquée dans l’élémentaire de l’État et des communes ». Concernant l’enseignement supérieur, la dépense moyenne est 13 300 € par un étudiant (y compris e…

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Les mathématiques au lycée, une polémique inutile ? Première chronique de Daniel Auverlot pour News Tank

« À quand une réflexion de fond sur l’enseignement des mathématiques de l’école maternelle à l’université, à partir d’une analyse fine des évaluations nationales, envisageant les modalités les plus efficaces d’accompagnement des enseignants ? », interroge Daniel Auverlot, administrateur de l’État, inspecteur général honoraire et ancien recteur, dans sa première analyse pour News Tank, le 19/09/2025. En 2026 aura lieu la première session d’une nouvelle épreuve de mathématiques pour tous les élèves de première générale, en réponse notamment aux résultats peu favorables de l’enquête Pisa. « Mais penser que l’introduction d’1h30 de mathématiques et la création d’une d’épreuve en fin de première vont suffire à inverser la tendance est bien illusoire », écrit Daniel Auverlot. Pour lui, « le mal vient de plus loin » : « c’est à l’école maternelle que déjà des différences se créent en fonction de l’origine sociale, même si le dévouement et le sérieux des enseignants y sont sans limite ». Pour améliorer les résultats, celui qui a présidé le conseil d’évaluation de l’école d’août 2023 à août 2025 met en avant la nécessité de changer « radicalement » la formation initiale des enseignants, mais aussi de mieux les accompagner une fois dans leur classe, avec une attention renforcée pour ceux de maternelle.

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[À nos lecteurs] Un an après le lancement de News Tank Academic : bilan, nouveautés et perspectives

Lancé en mai 2024, News Tank Academic aborde sa deuxième rentrée universitaire. Depuis un an, notre développement éditorial s’est poursuivi de manière continue. Nous avons publié près de 600 articles : actualités, interviews, nominations, analyses de rapports, comptes rendus d’événements. Il s’agit de contenus, originaux ou adaptés, en anglais, à destination des équipes en charge des affaires européennes et internationales dans les établissements et institutions en France et en Europe. Parmi les grandes thématiques suivies : les conséquences de l’élection de Donald Trump sur l’enseignement supérieur et la recherche mondiaux ; les discussions sur le futur programme-cadre européen et le diplôme européen ; l’impact de l’intelligence artificielle sur les stratégies institutionnelles ; la construction de la nouvelle Commission européenne, le retour du Royaume-Uni dans Horizon Europe et les efforts des universités britanniques pour retisser des liens à travers l’Europe. Nous proposons également des éléments de benchmark international sur les stratégies des grandes institutions d’enseignement supérieur et de recherche. Les alliances d’universités européennes font l’objet d’un suivi attentif, en particulier sur leur structuration et leurs priorités.

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« Pour innover réellement, il faut parfois construire à côté » (Tawhid Chtioui, Aivancity)

« Notre rôle, en tant qu’éducateurs, a changé. Il ne s’agit plus de former les étudiants à un monde stable, mais de les préparer à l’inconnu, à la complexité, à l’ambiguïté », déclare Tawhid Chtioui président fondateur d’Aivancity, école de l’IA, et de CCCLX, école IT, dans un entretien à News Tank, le 27/08/2025. L’ancien DG d’EMLyon revient sur son parcours entrepreneurial dans l’enseignement supérieur, en France et au Maroc où il préside le CA du groupe Edvantis (ISGA). « Pour innover réellement, il faut parfois construire à côté. Et montrer que d’autres modèles sont possibles. Je l’ai vécu personnellement en 2019 : après avoir obtenu l’aval du conseil de surveillance d’EMLyon pour lancer un projet d’école dédiée à l’intelligence artificielle, le cap a finalement été écarté. Avec Aivancity, nous avons cherché à créer un lieu qui ne demande pas l’autorisation pour changer les choses. » Interrogé sur l’avenir des écoles de management, il estime qu’elles doivent se « repenser en profondeur. Le monde a changé, et avec lui, la nature même des compétences attendues ». Plus largement, dans l’enseignement supérieur, « on parle souvent de transformation, mais on transforme rarement l’essentiel : les grilles de lecture, les postures académiques, les systèmes de reconnaissance ». Pour Tawhid Chtioui, « il manque aussi une véritable audace d’hybridation ». Quant aux partenariats entre la France et l’Afrique, et a…

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Think Éducation & Recherche du 3 au 5/02/2026 : « Diversité en question, diversité(s) en action »

Réservez dès maintenant votre journée du 5 février 2026 pour participer à la 11^e édition de Think Éducation & Recherche, en présentiel à Sorbonne Université (campus Pierre et Marie Curie). Deux matinées de webinaires, les 3 et 4 février, précéderont cette journée.Think Éducation & Recherche réunira les décideurs, dirigeants et acteurs de l’ESR pour débattre des transformations à l’œuvre dans le secteur, à travers la thématique de la diversité. « Diversité(s) en action. Levier, injonction ou mirage ? » Cette thématique, nous l’avons choisie après vous avoir consultés. Elle s’est imposée face à l’onde de choc provoquée par les attaques aux Etats-Unis contre la science et la liberté académique. Dans ce contexte, l’ESR français et européen a sans doute une carte à jouer : celle de la diversité sous toutes ses formes. Et c’est justement une question : sous quelles formes, quelle diversité ? Comment la mettre en oeuvre ? Pour quels objectifs exactement ? Nous en parlerons lors de #Think2026 avec des exemples concrets et des débats passionnants, grâce à des intervenants qui sont au coeur des enjeux et des décisions.

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« Ne pas faire de la marque employeur un simple instrument de marketing » (F. Pichault)

« Faire de la marque employeur un simple instrument de marketing, comme ça a été le cas dans beaucoup d’organisations, c’est insuffisant. Le risque, c’est de développer une marque employeur fondée sur des discours promotionnels mais sans évolutions organisationnelles tangibles associées », déclare François Pichault, professeur des universités à HEC-Ecole de gestion de l’Université de Liège (Belgique), dans une interview pour News Tank, le 11/07/2025. Il répond aux questions de Romain Pierronnet, docteur en sciences de gestion et chargé d’appui à la politique scientifique du Cerefige (Université de Lorraine) et chroniqueur pour News Tank. Il identifie quatre grandes tendances et transformations managériales contemporaines, et qui touchent autant le secteur public que privé : l’importance accordée à la performance, la digitalisation des process, la montée des préoccupations environnementales et le recours à des travailleurs externes. Enfin, il estime « absurde » l’idée d’un management générationnel. « S’il faut absolument différencier la politique de gestion des ressources humaines, ce n’est pas sur une base générationnelle qu’il faut le faire, mais plutôt sur les parcours de vie des gens, les accompagner en fonction de leur niveau de qualification ou de l’évolution de l’emploi dans lequel ils sont. »

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Dans le monde, les résultats économiques non corrélés au taux d’accès à l’enseignement supérieur (Paxter)

« Les politiques publiques fondées sur l’idée que plus d’accès à l’enseignement supérieur implique une meilleure économie sont déconnectées des résultats empiriques », déclare Pierre Tapie, président de Paxter, le 02/07/2025. Il présente l’étude qu’il a menée aux côtés de Pierre Aliphat, directeur scientifique de Paxter, et Nikola Damjanovic, docteur en mathématiques, sur les corrélations entre développement économique, employabilité (globale et des jeunes) et accès à l’enseignement supérieur. Elle porte sur 90 pays représentant plus de 90 % de la jeunesse mondiale, fruit de dix ans de travaux, indique Paxter. « Quand on isole les 69 pays les moins riches de notre échantillon, on obtient une corrélation très forte entre le PIB par habitant et l’accès à l’enseignement supérieur. Mais si on regarde les 72 pays les plus riches, on n’observe plus aucune corrélation significative », observe Pierre Tapie. Autre constat : l’absence de corrélation entre l’accès à l’enseignement supérieur et le taux de chômage global d’un pays donné, hormis des « corrélations négatives de degré modéré entre le taux d’accès à l’enseignement supérieur d’un pays et le taux de chômage de ses diplômés ». L’étude établit une typologie de pays, combinant les facteurs de développement économique, divers taux de chômage et l’accès à l’enseignement supérieur. « La France appartient à un groupe dans une position intermédiaire. Et notre question collective est : vers quel modèle al…

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[Série] ANR : « Augmenter le montant moyen des projets serait important » ; vision et priorités de C. Giry

« L’agence est aujourd’hui installée dans le paysage, ce qui n’a pas toujours été le cas », déclare Claire Giry, présidente de l’ANR depuis septembre 2024, à News Tank, le 04/07/2025. Elle s’exprime sur sa vision et ses priorités, dans le cadre de la série que nous consacrons à l’ANR à l’occasion de ses 20 ans. L’ANR a porté des « volets centraux de la LPR, avec l’augmentation du préciput, la croissance des dispositifs pour la recherche partenariale (Carnot, Labcom etc.)… Et bien sûr le taux de sélection des projets a été la priorité la plus visible : 22,7 % en 2021 contre 17 en 2020, c’était spectaculaire. Nous sommes aujourd’hui à 24,4 %. » « Après ces années de montée en puissance, il faut consolider les choses, mais aussi apporter des inflexions, pour s’adapter à un contexte qui évolue fortement et vite », déclare-t-elle. Elle annonce viser « un taux de sélection stabilisé, proche du taux actuel », alors que la LPR prévoyait d’atteindre 30 %. « Je pense qu’augmenter le montant moyen des projets serait important dans les années à venir, si les budgets le permettent », estime Claire Giry. Alors que l’agence vient d’être évaluée par le Hcéres et prépare à la fois son plan d’action 2026 et son contrat triennal, la présidente expose ses priorités : l’attractivité de la recherche et le soutien aux jeunes cherch…

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Ils nous font confiance

« Nous avons besoin d’une veille permanente »

Mathilde Gollety Rectrice @ Académie de Dijon

« Les contenus essentiels à une bonne gouvernance »

Jean Charroin Président @ Fédération des établissements d'enseignement supérieur d'intérêt collectif (Fesic)

« Une information rapide et vérifiée »

Alice Guilhon Secrétaire @ Conférence des grandes écoles (CGE)

« Tous les membres du comex d’Efrei Paris sont abonnés »

Frédéric Meunier Directeur général @ Efrei (École d'ingénieur des technologies de l'information et de la communication)

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Sélections

Edtechs : les principales opérations financières au troisième trimestre 2025

La levée de fonds de 25 M€ de la start-up belge Wooclap, et la notification des titulaires du marché Matinfo6 consacré aux achats informatiques dans les établissements de l’ESR : telles sont quelques-unes des informations qui ont marqué l’actualité de l’écosystème edtech au troisième trimestre 2025. En juillet, six outils pour l’éducation et la recherche scientifique, Corolair, Scopus AI (édité par Elsevier), Charlie (Emerit Science), Nolej, PaperDoc et SkillBeam AI, ont été sélectionnés par l’État dans le cadre de l’appel à manifestation d’intérêt « Solutions d’intelligence artificielle pour le public ». Du côté des partenariats académiques, l’entreprise française spécialisée dans la formation en ligne OpenClassrooms a obtenu l’habilitation à délivrer des diplômes américains et souhaite proposer 24 formations diplômantes diplômes aux États-Unis, sans campus physique. L’arrivée de cet acteur sur le marché de l’ESR « traditionnel » marque donc « un tournant stratégique pour les business schools et les institutions d’enseignement supérieur », d’après Anthony Hié, chief innovation & digital officer du groupe Excelia. Pour suivre la dynamique de développement des start-up spécialisées dans les technologies pour l’éducation, la rédaction vous propose une sélection trimestrielle des principales opérations financières du secteur en France (levées de fonds, fusions, acquisitions, attributions de marchés publics, partenariats) sur les segments du scolaire et de l’enseignement supérieur. Bonne lecture !…

Sélections

Edtechs : les principales opérations financières au troisième trimestre 2025

Sélections

[Nominations] Les mouvements qu’il ne fallait pas manquer en septembre

Retrouvez les nominations du mois de septembre publiés sur les différents domaines d’information de News Tank Education & Recherche. Si votre abonnement ne vous permet pas d’accéder à un article, vous pouvez demander une extension au domaine concerné

Sélections

[Nominations] Les mouvements qu’il ne fallait pas manquer en septembre

Sélections

[Entretiens] Les interviews qu’il ne fallait pas manquer en septembre

Retrouvez les entretiens du mois de septembre publiés sur les différents domaines d’information de News Tank Education & Recherche. Si votre abonnement ne vous permet pas d’accéder à un article, vous pouvez demander une extension au domaine concerné.

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[Entretiens] Les interviews qu’il ne fallait pas manquer en septembre

Dossier

20 ans de l’ANR : la création de l’agence, ses enjeux actuels et défis futurs

« Cette avancée est passée relativement inaperçue. Cela a été vu comme un sujet technique et interne. Pourtant, pour nous, c’était une évolution majeure, aussi bien pour la gestion budgétaire que pour l’organisation du financement de la recherche et du développement ». C’est ainsi que François d’Aubert, ministre délégué à la recherche entre 2004 et 2005, revient pour News Tank sur la création, en février 2005, de l’ANR (Agence nationale de la recherche). Cette discrétion contraste avec l’effervescence du contexte politique précédant la création de l’agence, largement relayée à l’époque par la presse spécialisée comme généraliste. Les perspectives budgétaires en baisse affichées alors pour la recherche avaient provoqué de nombreux remous, illustrés notamment par le limogeage de Geneviève Berger, directrice générale du CNRS, et par la constitution du collectif « Sauvons la recherche ». Censée répondre à cette crise, la création de l’ANR reposait sur une option inédite : plutôt qu’un financement classique de la recherche via le ministère, l’État choisit de privilégier un financement sur projets. « Un modèle innovant pour la France », souligne Gilles Bloch, qui a contribué à la mise en place de l’agence, d’abord comme directeur adjoint du cabinet de François d’Aubert, puis comme premier directeur général de l’ANR. Contexte politique de création de l’agence, sources d’inspiration, conditions pratiques de mise en œuvre et fonctionnement r…

Dossier

20 ans de l’ANR : la création de l’agence, ses enjeux actuels et défis futurs

Tableaux de bord

Les effectifs métropolitains des étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur depuis 2001

News Tank recense les effectifs d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur à l’échelle des métropoles. Issues de l’open data du MESR, les données débutent en 2001. Ces données concernent les étudiants inscrits dans un établissement d’enseignement supérieur, public ou privé, dans une des 22 métropoles françaises. • Une première infographie compare pour l’ensemble des métropoles, le nombre d’étudiants inscrits lors de la dernière année universitaire disponible sur le site du MESR. • La deuxième infographie montre leur part dans la population sur cette même période. • Une troisième infographie montre cette fois, le taux d’étudiants inscrits dans le public ou le privé pour cette même année universitaire. • La troisième infographie montre l’évolution du nombre d’étudiants inscrits par métropole depuis 2001. Pour une meilleure expérience de lecture, nous vous conseillons de consulter cet article en ligne.

Tableaux de bord

Les effectifs métropolitains des étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur depuis 2001

© organization chart by Eucalyp from the Noun Project

Tableaux de bord

Écoles de management : les directeurs et directrices en fonction

News Tank récapitule dans ce tableau les directeurs et directrices des grandes écoles de management actuellement en poste. Les établissements pris en compte sont ceux dont le PGE détient le grade de master. Pour chacune des directions, les dates de prise de fonctions sont précisées, ainsi que le nom du prédécesseur. Ce tableau, mis à jour en permanence, est à retrouver parmi les tableaux de bord figurant dans l’espace data du site internet de News Tank.

Tableaux de bord

Écoles de management : les directeurs et directrices en fonction

Think

« Savoir ou périr » : le « problème central » du temps dans l’apprentissage et la recherche (Bernard Lahire)

« Un des problèmes centraux est la question du temps : le temps d’apprentissage et le temps de recherche. Les enseignants courent après les programmes, on multiplie les évaluations et on passe beaucoup de temps à préparer ces évaluations. Plutôt que de prendre le temps d’un apprentissage approfondi sur un nombre limité de questions », déclare Bernard Lahire, sociologue de l’éducation, à News Tank le 08/10/2025. Il a publié le 29/08/2025 l’essai « Savoir ou périr » (éditions du Seuil), qui cherche à analyser les maux dont souffrent la recherche, l’enseignement scolaire et supérieur. Selon lui, « il faut que nos responsables écoutent ce que n’ont cessé de dire les plus grands chercheurs : on a besoin de temps, de liberté, qu’on nous fiche la paix et qu’on nous fasse confiance. Aujourd’hui, les chercheurs passent leur temps à monter des dossiers de financement et, dans la plupart des cas, ils ne les obtiennent même pas puisque la compétition et la faiblesse des moyens limitent le nombre de bénéficiaires ». « Un gouvernement qui dirait : “nous faisons le pari de doubler en quelques années les effectifs de chercheurs, car nous croyons en l’intelligence collective”, produirait des effets positifs considérables pour l’ensemble de la société, y compris en termes de retombées économiques », plaide le directeur de recherche CNRS au centre Max Webe…

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« Savoir ou périr » : le « problème central » du temps dans l’apprentissage et la recherche (Bernard Lahire)

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Fractures de l’enseignement supérieur : résorptions et faux-semblants (Christian-Lucien Martin)

« Les établissements expérimentaux, s’ils ne sont pas des édifices juridiques formels, peuvent emporter les fractures anciennes de l’enseignement supérieur, mais à condition de ne pas rester à mi-chemin de cette ambition. Ils peuvent, par la synthèse qu’ils matérialisent, donner à l’Université une place centrale pour la formation, la recherche ou la vie étudiante sur les territoires académiques », écrit Christian-Lucien Martin, dans une chronique pour News Tank, le 07/10/2025. Il revient sur les lignes de fracture de l’enseignement supérieur en France « anciennes et durables : établissements publics ou privés, universités et grandes écoles, formations académiques ou professionnelles », dont il retrace la longue histoire. Il expose aussi les tentatives de l’État pour rechercher « une cohérence d’ensemble », mais qui se heurte à des blocages structurels. Pour lui, les EPE peuvent ouvrir des perspectives, même s’ils soulèvent aussi « des sujets centraux : la légitimité des grades universitaires pour des formations qui ne sont pas rattachées d’une manière ou d’une autre à l’Université, la définition du service public de l’enseignement supérieur en dehors de l’inventaire des missions, l’autonomie de l’établissement dans un contexte centralisateur ou déconcentré ». Christian-Lucien Martin est administrateur général de l’État. Aujourd’hui conseiller à France Universités, il s’exprime à titre personnel.

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Fractures de l’enseignement supérieur : résorptions et faux-semblants (Christian-Lucien Martin)

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Recherche partenariale : les Alliés vont gagner la guerre (Joël Bertrand)

« Dire aux industriels que les universitaires sont leurs alliés, pas facile. Dire aux universitaires que les industriels sont leurs alliés, encore plus compliqué. […] Leur dire que chacun a un morceau de la vraie croix et qu’en s’assemblant, vaille que vaille, ça ira forcément mieux pour tout le monde, en premier lieu pour notre pays », écrit Joël Bertrand, dans une chronique pour News Tank, le 03/10/2025. L’ancien directeur général délégué à la science du CNRS dresse le constat de deux mondes, industriel d’un côté, académique de l’autre, où « depuis 100 ou 200 ans, on n’arrive pas à joindre les deux bouts, ou alors de manière bancale, fragile, peu satisfaisante pour les deux parties ». Or, pour Joël Bertrand, « il n’est de compétitivité qu’internationale. Il n’est de recherche de niveau convenable qu’internationale. Les uns et les autres chaque jour disputent le championnat du monde. […] Les récents championnats du monde d’athlétisme à Tokyo nous l’ont montré également, un seul Français, Jimmy Gressier, (médaillé deux fois) a compris l’enjeu, le monde tel qu’il est tout simplement. Ce doit être aussi notre ambition. »

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Recherche partenariale : les Alliés vont gagner la guerre (Joël Bertrand)

Fiche personne

Jean-Marc Quéméneur

Directeur général @ Crous de Rennes - Bretagne

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Jean-Marc Quéméneur

Directeur général @ Crous de Rennes - Bretagne

Fiche personne

Jérôme Sterpenich

Vice-président en charge des partenariats et de l'innovation @ Université de Lorraine • Directeur @ Institut Carnot Énergie et Environnement en Lorraine (ICEEL - Institut Carnot) • Professeur des universités @ Université de Lorraine

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Jérôme Sterpenich

Fiche personne

Mathieu Ausseil

Directeur général par intérim @ France Éducation International (FEI)

Fiche personne

Mathieu Ausseil

Directeur général par intérim @ France Éducation International (FEI)

Fiche organisation

Montpellier Méditerranée Métropole

Fiche organisation

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Orléans Métropole

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Institut Supérieur du Droit (ISD)

Fiche organisation

Institut Supérieur du Droit (ISD)

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News Tank TV : quelle place pour l’enseignement supérieur privé avec Philippe Grassaud (3E)

• Pourquoi ce mot d’ordre « touche pas à l’apprentissage » ? • Quels sont les risques d’une réforme du fonctionnement actuel ? • Que va changer le dispositif de « l’agrément » prévu par le projet de loi de régulation du supérieur privé ? • L’enseignement supérieur privé est-il menacé ? • Quels droits revendiquez-vous ? Philippe Grassaud, président d’Eduservices et de l’association 3E (Entreprises Éducatives pour l’Emploi), répond à News Tank. Le rendez-vous News Tank TV, animé par Gilbert Azoulay, est rendu possible grâce à un partenariat entre News Tank et l’ISCPA qui nous accueille dans ses studios et réalise le montage de ces émissions.

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News Tank TV : quelle place pour l’enseignement supérieur privé avec Philippe Grassaud (3E)

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News Tank TV : les enjeux de la relation client avec Florence Cann (Oscar CRM)

• La stratégie relation client, est-ce nouveau pour les établissements du supérieur ? • Quelles missions émergent en matière de relation client (apprentissage, alumni…) ? • Quelles compétences développer dans les établissements pour gérer la relation client ? • S’agit-il d’un investissement lourd ? • Comment savoir si c’est efficace ? • Quelle spécificité d’un CRM « made in France » ? Florence Cann, fondatrice et directrice des opérations d’Oscar CRM, logiciel CRM français dédié aux établissements de l’enseignement supérieur, répond à News Tank. Le rendez-vous News Tank TV, animé par Gilbert Azoulay, est rendu possible grâce à un partenariat entre News Tank et l’ISCPA qui nous accueille dans ses studios et réalise le montage de ces émissions.

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News Tank TV : les enjeux de la relation client avec Florence Cann (Oscar CRM)

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News Tank TV : la stratégie de OnePoint en direction de l’Esri, vue par Muriel Touaty

• Pourquoi OnePoint, qui est une ESN française, s’implique-t-elle dans l’écosystème ESR ? • Quelles activités de recherche développez-vous ? • Sur quels sujets accompagnez-vous les établissements d’ESR ? • Quelles actions menez-vous avec le rectorat de Paris en direction de l’enseignement primaire et secondaire ? • Comment vous adaptez-vous à la difficulté de recruter des ingénieurs ? • Comment voyez-vous évoluer les attentes des jeunes qui arrivent sur le marché du travail ? • Quelle est la maturité du monde éducatif en matière de digital ? • Comment concilier croissance des usages numériques et développement durable ? Muriel Touaty, partenaire Education, Recherche & Innovation, chez OnePoint, répond à News Tank TV. Le rendez-vous News Tank TV, animé par Gilbert Azoulay, est rendu possible grâce à un partenariat entre News Tank et l’ISCPA qui nous accueille dans ses studios et réalise le montage de ces émissions.

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