EdTech : « On ne construit pas une plateforme d’apprentissage sur des intuitions » (A Latimier, Didask)

« Depuis vingt ans, les recherches ont montré qu’il vaut mieux tester ses connaissances régulièrement en s’exerçant avec un quiz par exemple plutôt que relire le cours pour l’apprendre et le retenir : c’est ce qu’on appelle le “testing effect”. Pour ma part, je vais m’attacher à mener un travail statistique pour évaluer quantitativement le poids de cette stratégie d’apprentissage », déclare Alice Latimier à News Tank, le 16/06/2017. Doctorante en psychologie, elle partage son temps entre le laboratoire de recherche dont elle dépend à l’ENS Paris et la start-up EdTech Didask qui a développé une plateforme numérique d’apprentissage mêlant sciences cognitives et algorithmes.

Le point fort de Didask selon Alice Latimier, est d’avoir « repéré ce résultat scientifique du testing effect et…