ESR en Suède : « Des réformes favorisant une autonomie accrue » (rapport comparatif NIFU)

« Depuis le début des années 1990, le système suédois a engagé des réformes favorisant une autonomie accrue des établissements. La principale différence entre universités et collèges universitaires porte sur la possibilité pour l’établissement de dispenser ou non un enseignement de niveau doctorat », affirme une étude comparative internationale portant sur la gouvernance dans l’enseignement supérieur en Finlande, aux Pays-Bas, en Norvège, au Royaume-Uni (Angleterre) et en Suède, publiée le 24/02/2017 par le ministère danois de l’enseignement supérieur et des sciences.

Produite par le Nordic Institute for Studies in Innovation, Research and Education (NIFU, Institut nordique d’études en innovation, recherche et éducation), l’étude explore les différentes approches de gouvernance et de…