Think Education : « Le design thinking représente un changement de paradigme pour l’enseignement »

« Le design thinking représente un changement de paradigme pour l’enseignement. Avant, l’éducation apportait des connaissances toutes faites aux étudiants. Dans la pensée design, ce sont les étudiants qui construisent eux-mêmes les connaissances », déclare Valérie Chanal, coordinatrice scientifique de l’Idefi Promising (Université Grenoble-Alpes), le 07/02/2017.

Elle intervient lors de l’atelier de Think Education intitulé « Comment le design Thinking peut changer l’ESR ? », animé par Manuel Canévet (Canévet associés) et aux côtés de Dominique Sciamma, directeur de Strate Ecole de Design et vice-président de France Design Education, et d’Olivier Ryckewaert, directeur de la plateforme régionale de l’innovation de Pays-de-la-Loire.

Selon les trois intervenants, la pensée design pourrait…