Ensicaen : « un déficit d’attractivité » malgré une « gouvernance maîtrisée » (rapport HCERES)

« Structurer un pilotage réel de la recherche », « inscrire la stratégie à long terme de la formation et de la recherche de l’école », « privilégier dans la réflexion stratégique le positionnement de la formation », « renforcer le service communication », ou encore « renforcer le dialogue avec les étudiants ». Telles sont les principales recommandations du HCERES à l’École nationale supérieure d’ingénieurs de Caen, dans son rapport d’évaluation publié le 20/09/2016.

Le HCERES pointe plusieurs « points faibles », tels qu'« un déficit d’attractivité et de notoriété pour le recrutement des élèves », « un manque de clarté et de hiérarchisation des relations socio-économiques et académiques », ainsi qu’une « réflexion stratégique sur le positionnement de l’établissement qui n’est résolument…