L’implication pédagogique des E-C doit être réellement prise en compte (Promosciences)

Promosciences demande que « l’implication des enseignants du supérieur dans la pédagogie soit réellement prise en compte dans l’évolution de leur carrière, au même titre que la recherche » dans une déclaration publiée le 02/06/2016. L’association, qui œuvre pour développer la qualité et la spécificité des enseignements scientifiques universitaires, tenait son 29^e colloque à la faculté des sciences de Montpellier du 29/05 au 02/06/2016.

« Afin de vraiment favoriser le développement d’approches pédagogiques innovantes aboutissant à la réussite des étudiants et à terme, leur insertion professionnelle, cette reconnaissance de l’implication pédagogique doit, par exemple, clairement apparaitre dans le référentiel de compétences de l’enseignant-chercheur en cours de réflexion », demande…