La classe inversée, choix « pédagogique et stratégique » de la Faculté de droit (Catho de Lille)

« Nous sommes une faculté privée, de petite taille, sur un marché concurrentiel. Passer à la classe inversée en 2014 nous semblait non seulement très positif sur un plan pédagogique, mais aussi un moyen stratégique de nous différencier. Nous sommes partis de notre point fort depuis toujours, à savoir les petits effectifs qui permettent une plus grande proximité entre étudiants et enseignants, autour du tutorat. Nous avons simplement été plus loin dans cette démarche », déclare Carole Blaringhem, assesseur en charge de l’innovation pédagogique et du numérique à la Faculté de droit de Lille, à News Tank, le 23/05/2016.

A la rentrée 2014, cet établissement, membre des facultés de l’Université Catholique de Lille, innovait sur le plan pédagogique en passant l’ensemble des cours fondamentaux…