EdTechs : « L’appel à projets e-Fran a fonctionné comme un catalyseur et facilitateur » (A. Boyer, UL)
« Nous n'avons pas attendu e-Fran pour débuter nos recherches en e-education. En revanche, cet appel à projets a fonctionné comme un catalyseur et un facilitateur, en mettant en lumière une thématique qui pâtit souvent d'un manque de visibilité et de reconnaissance en France », déclare Anne Boyer, chercheure au laboratoire lorrain Loria et...

