Ecoles d’ingénieurs : « Un modèle économique en plein questionnement » (Yves Granjon, INP Lorraine)
"Le modèle économique de fonctionnement des écoles d’ingénieurs est en plein questionnement. Les écoles explorent de nombreuses pistes pour développer leurs ressources propres. Certaines s’interrogent aussi sur la différence de traitement au niveau des droits d’inscription entre les écoles qui relèvent du MENESR et celles qui dépendent d’un...

