« La leçon à tirer d’Uber : investir dans nos éducateurs » (J. Kim, Dartmouth College)

« Il est tentant de penser que l’enseignement supérieur devrait s’inspirer davantage d’Uber. Qu’il s’agisse d’une très mauvaise idée en soi n’empêche pas d’y songer », écrit Joshua Kim, directeur du Digital Learning Initiatives au Dartmouth Center for the Advancement of Learning (Dartmouth College, New Hampshire), dans une tribune initialement publiée sous le titre « Être à l’écoute d’Uber » sur le site Inside Higher Education en décembre 2015. La tribune de Joshua Kim est traduite et reproduite en intégralité par News Tank avec son autorisation, le 12/01/2016.

« La vraie leçon à tirer d’Uber n’est pas qu’il faut investir dans les technologies éducatives, mais plutôt qu’il faut investir davantage dans nos éducateurs », indique-t-il. Joshua Kim estime par ailleurs que le programme Global…