Les « soft skills » peu développées dans les universités britanniques
L’acquisition des « soft skills » est peu favorisée au sein des cursus universitaires britanniques, tel est l’enseignement principal de l’étude « Students’ perceptions of skills development » menée auprès de plus de 24 000 étudiants undergraduate de 24 universités au Royaume-Uni, publiée par la Higher Education Academy le 10/12/15 .
Seuls un...

