« Géographie de l’école » : un outil cartographique pour appréhender la diversité territoriale (Depp)

« Comment se répartissent les élèves sur le territoire ? Où trouve-t-on le plus d’élèves scolarisés dans le secteur privé ? Où sont les enseignants les plus jeunes ? Les chances d’obtenir le baccalauréat sont-elles les mêmes partout ? » Pour répondre à ces questions, la Depp publie l’édition 2026 de son dossier « Géographie de l’école », le 30/06/2026.

« Cela constitue un outil précieux. En mobilisant une approche cartographique précise et un large ensemble de données, elle permet d’appréhender les enjeux éducatifs dans leur diversité territoriale », déclare Édouard Geffray dans la préface de l’édition.

L’objectif de ce dossier : « donner des clés de réflexion aux acteurs de l’éducation et de la formation pour les guider dans la réalisation de diagnostics territoriaux », selon la Depp.

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