Numérique : une faible intégration pédagogique dans l’enseignement en France (Depp)

« L’enseignement en France se caractérise par une faible intégration pédagogique du numérique », d’après un document de synthèse publié par la Depp le 28/05/2026. Intitulé « Numérique éducatif : Que nous apprennent les données de la Depp ? », initialement publié en août 2021 et mis à jour en mai 2026, il regroupe les principaux résultats des enquêtes et études menées précédemment sur le sujet du numérique éducatif.

La note montre notamment que la formation des enseignants en France ne les prépare pas assez à l’utilisation de ressources et outils numériques pour l’enseignement : seuls 26 % au collège et 14 % à l’école élémentaire déclarent qu’elle les a « assez » ou « beaucoup » aidés « à se sentir préparés », soit les taux les plus bas au niveau international.

Le document met en avant…