Chefs d’établissements et directeurs d’école : « Pour une anthropologie du pilotage incarné » (H. Adnani)
« Le pilotage éducatif ne s’exerce pas seulement à travers des circulaires, des procédures ou des tableaux de bord ; il se joue aussi dans une manière d’être là. Cette anthropologie du pilotage incarné invite ainsi ...

