Europe : l’EEES dresse le bilan du processus de Bologne et fixe ses nouveaux objectifs

« Améliorer la qualité et la pertinence de l’apprentissage et de l’enseignement » ; « favoriser l’employabilité des diplômés dans les marchés du travail » ; « rendre les systèmes inclusifs » ; « mettre en place des réformes structurelles ». Ce sont les quatre objectifs majeurs fixés pour les prochaines années par l’EEES les 14/05/2015 et 15/05/2015 à Erevan (Arménie), communiqués dans un rapport commun.

Des stratégie d’internationalisation à structurer

• Selon le rapport, les pays encouragent l’internationalisation de l’enseignement supérieur mais plus de la moitié pèche par insuffisance de stratégies nationales sur le sujet.

• Le manque de financement, l’inflexibilité des cadres juridiques internationaux et le manque d’outils de suivi et de mesure de l’impact de ces politiques sur…