IA générative et pilotage éducatif : penser l’école à l’heure des intelligences artificielles (H. Adnani)

« L’IA nous confronte à une responsabilité collective : redonner à l’école les moyens de former des esprits capables non seulement de comprendre le monde, mais aussi de l’interpréter, de s’y orienter et d’y agir avec discernement », écrit Hafid Adnani, IA-IPR Établissements et vie scolaire dans l’académie de Nice, dans une tribune pour News...