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« Quand on parle éducation, on parle de questions écosystémiques. Ce qui fait l’éducation, ce n’est pas un programme, une technique, mais c’est toute une architecture humaine dans laquelle le rôle des enseignants est central », déclare Cédric Villani, mathématicien, aux députés de la mission d’information « Création, diffusion et acquisition...
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