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« À caractéristiques sociodémographiques équivalentes, les élèves qui jouent régulièrement sur des écrans les jours d’école ont des scores en langage inférieurs de 22 points d’écart-type, de 14 points en mathématiques et de 12 points en compétences transversales », indique une note de la Depp publiée le 18/06/2025.
En 2022, 15 % des élèves de...
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