Et si l’IA était augmentée par les étudiants ? (Anthony Hié, Excelia)

« Et si, au lieu d’adapter l’éducation à l’intelligence artificielle, nous faisions le pari inverse : former des étudiants capables d’augmenter l’IA ? », écrit Anthony Hié, Chief Innovation & Digital Officer au groupe Excelia, dans une tribune transmise à News Tank, le 02/07/2025.

Dans cette perspective, dit-il, « la pédagogie deviendrait alors un espace d’exploration et de transformation, un laboratoire d’intelligence augmentée où la machine ne serait plus perçue comme une menace, mais comme une matière première intellectuelle à modeler, affiner et dépasser. »

En effet, il note que l’essor de l’intelligence artificielle dans l’enseignement « suscite autant d’enthousiasme que d’inquiétude », et cite une étude récente du MIT, qui « révèle que l’usage prolongé des IA génératives pourrait…