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"Si l'on progresse sur la formation des professeurs, peut-être alors les AESH trouveront leur vraie place. Sinon, il y a le risque d'aboutir au paradoxe de la classe marginalisée", indique Bernard Beignier, recteur de la région académique Île-de-France et recteur de Paris, lors d'un déjeuner dédié aux politiques de l'école inclusive, le...
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