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"Soit réduite à une pédagogie de projet ponctuelle, soit surchargée d’objectifs trop ambitieux ou vagues, la pluridisciplinarité reste un objet mal intégré à un système qui demeure légitimement fondé sur des disciplines scolaires consacrées de longue date". C'est ce qu'écrit l'Igésr dans un rapport consacré aux enseignements pluridisciplinaires...
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