Écoles d’architecture : « créer un véritable statut d’enseignant-chercheur » (Igaenr et Igac)
"Le statut actuel des enseignants est totalement inadapté à la montée en puissance de la recherche dans les écoles et le statut de ces écoles constitue un frein à leur reconnaissance scientifique comme à leur positionnement au sein des regroupements territoriaux en cours dans l'enseignement supérieur", tel est le constat de la mission conjointe...

