TEDS : les préconisations d’un GT piloté par la Dgesip pour bien « former les formateurs »
Pour former les formateurs dédiés à enseigner la TEDS, « il apparait préférable de proposer un parcours où alternent des moments de transmission de contenus et des moments où l’on produit en petits groupes (ateliers), avec des approches illustrées, interactives, en mode projet, favorisant l’expérimentation sur le terrain et l’approche...

